统编版历史七年级上册第16课《三国鼎立》（课件）.pptxVIP

念奴娇·赤壁怀古;;第16课——三国鼎立;1.立足史料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实，将人物、现象置于正确的时间和空间中，提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。（时空观念，史料实证）

2.通过自主学习、表格归纳，对比官渡、赤壁二战，立足历史解释，通过史料分析知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。（家国情怀，历史解释）

3.通过归纳、总结感受到杰出人物对历史发展的推动作用，掌握评价历史人物的方法。（家国情怀、唯物史观）;东汉末年

外戚与宦官交替专权

政治腐败、天灾频繁;袁绍号称“四世三公”，占据青、冀、幽、并四州之地，号称“带甲百万，谷支十年”。曹操所据兖州、司州等地，多受战乱涂炭；所部官兵一度“兵不满万”。

——陈寿《三国志》;一、官渡之战;;龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

;三顾茅庐;二、赤壁之战;赤壁之战示意图;项目;材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。

;关于赤壁之战，明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？;赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样？;三国鼎立形势图;;小组讨论：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？;曹操;;1.东汉末年，战争连年不断，社会生产力遭到极大破坏，土地荒芜，人口锐减，粮食短缺，形成了严重的社会问题。曹操在统一北方的过程中，面对军粮短缺的困境，不得不寻求解决之道。曹操的“解决之道”是()

A.“挟天子以令诸侯” B.收编投降的黄巾军

C.招揽各种人才 D.实行屯田制度

2.辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（????）

A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面

C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系

;.3.三国时期称帝的是（）

A.曹操、刘备、孙?? B.曹操、诸葛亮、孙策

C.曹丕、刘备、孙权 D.曹丕、孙权、孙策

4.东汉末年实行州牧制度，导致了群雄割据混乱，并最终形成三国鼎立局面。下列评价符合历史发展趋势的选项是（）

A.战乱频繁，严重破坏了社会经济B.局部统一，为大一统创造了条件

C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系，不利于民族交融

5.鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在()

A.统一了北方地区 B.在洛阳称帝建立魏国

C.加强了与台湾的联系 D.结束了三国鼎立的局面

;6.周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（）

A.长平之战 B.赤壁之战C.官渡之战D.巨鹿之战

7.史书记载，东汉末年洛阳已是废墟，到曹魏后期已恢复了往日繁华；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（）

A.官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成

C.全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展

8.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（）

A．周瑜军队与曹操军队 B．刘备军队与曹操军队

C．孙权军队与曹操军队 D．孙刘联军与曹操军队