基于数字化赋能的财经类双语直播教学评估机制创新.docx

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基于数字化赋能的财经类双语直播教学评估机制创新

前言

财经类课程本身具有一定的学科难度,涉及的术语和概念较为专业,双语教学在这种背景下尤其重要。互动性设计不仅要注重语言的输出和表达,还应确保学科知识的准确传授。因此,互动设计应实现知识和语言的双重目标,通过互动的形式帮助学生在语言使用中理解和掌握财经知识。例如,课堂中应通过互动讨论、案例分析、问题引导等形式,帮助学生将双语能力与学科知识结合起来。

未来的数字化平台将在大数据分析和人工智能的支持下,实现更加精准的教学策略。通过对学生学习行为和成绩的深度分析,平台将能够实现个性化教学路径推荐、定制化

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