2024沪教版四年级英语上册Unit 5 每课时学习任务单汇编（含三个任务单）.pdfVIP

Unit5Howaretheseasonsdifferent?

第1课时Getready学习任务单

班级姓名学号

堂的—

1.以“四季特征与季节活动”为核心通过听力输入、图片观察感知春、夏、

秋、冬的典型气候特点（如warm,hot）及对应季节的常见场景建立季节与

气候、活动的关联认知。（学习理解）

2.结合图片描述四季特征（如Itswinter.Itscold.）,匹配季节场景与文字

学习目标描述强化“季节・气候・活动”的语言逻辑实现基础语言运用。（应

用实践）

3.联系自身生活经验分享不同季节的喜爱活动（如Insummer,Ilike

swimming.）,尝试用所学词汇和句式创作简单的季节相关句子深化对四季

差异的理解与知识迁移。迁（移创新）

•季节类：spring,summer,autumn,winter

核心词汇•气候类：warm,hot,cool,cold,rainy

•动作/场景类：takeatrip,playfootball,stayinthehive

1.Ifs+季节.（如：Itsspring.）用于明确季节

2.Its+气候特征.（如：Itswarmandrainy.）用于描述季节气候

核心句型3.主语+like/likes+动词-ing+in+季节.（如:heboylikesplayingfootball

insummer.）用于表达季相关活动

autumn.

A.ItsB.hey?reC.hisis

()2.Itssummer.heweather(天气)is.

A.coolB.hotC.cold

()3.Myfamilyusuallyatripinspring.

A.takeB.takesC.taking

()4.一istheweatherinwinter?

—Itscold.

A.WhatB.HowC.Where

)5.Beesinthehivewhenitswinter.

A.stayB.staysC.staying

)6.Inautumn,theweatheris,andwecanseeredapples.

A.warmB.coolC.rainy

一期中期等

【学习任务一】