2025北京版三级数学上册第九单元《数据整理》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025-12-09 发布于广东
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2025北京版三级数学上册第九单元《数据整理》大单元教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

数据整理作为小学数学核心素养培养的关键载体，在北京版三级数学上册第九单元中占据重要地位。本单元以“数据驱动生活”为内核，聚焦学生从具体情境中提取、分类、呈现数据的能力培养。教材内容围绕“合理搭配”与“排列组合”两大主线展开，摒弃了传统教学中单纯图表绘制的机械训练，转而强调数据思维的启蒙。例如，“合理搭配”部分引导学生通过校园午餐菜单设计、班级图书角优化等真实场景，理解数据分类的逻辑依据——如何依据营养均衡、阅读兴趣等多维度标准，对食材或书籍进