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《林业遥感技术》课程单元（课业）设计方案
专业：林业调查与信息处理
课程：林业遥感技术
授课班级授课教师授课时间
学习情境
（项目、任务等）
项目一：遥感基础
任务一：掌握遥感的基础知识，熟悉遥感过程、遥感基本特征
任务二：掌握电磁波谱、地物波谱特征
任务三：了解ENVI软件的安装与启动、ENVI基本操作等知识
学习课时
12
情境（或任务）描述
在利用遥感技术进行林业监测之前，需要掌握遥感的基础知识、遥感成像及遥感监测的原理，并能运用ENVI遥感软件遥感图像处理。
学习目标
【能力目标】熟练操作ENVI遥感软件
【知识目标】了解遥感的概念和基本特征、遥感的在林业生产工作中的应用领域、熟悉遥感软件ENVI操作界面
【素质目标】参与意识、合作、严谨、敬业精神，自学、判断分析、表达沟通能力。
学习内容
遥感的基本概念
遥感系统
遥感数据获取的过程
遥感的类型
遥感的特点
遥感的发展历史
电磁波与电磁波谱
太阳辐射及大气对辐射的影响
各典型地物的光谱曲线
ENVI软件安装与启动
ENVI界面认识
教学条件
机房、ENVI遥感软件
教学方式、方法及组织形式
课堂教学和实训结合。
理论教学：8学时。遥感的概念、研究的基本内容、应用范围、历史、基本特征、过程及电磁波谱与地物波谱特征的认识。
实训：4学时。ENVI软件的安装与使用
教学流程
导入：从遥感影像图及遥感在生产中的实际应用案例引出遥感的感念、遥感的发展历程、遥感的基本特征以及遥感的应用范围等，再深入讲解遥感成像、遥感识别的原理（电磁波谱）；并引入本课程主要学习的ENVI遥感图像处理软件。
明确学习任务：掌握遥感的基础知识，熟悉电磁波谱的原理及不同地物光谱特征，掌握ENVI软件的基本操作。
实施：课件讲授结合软件操作，了解ENVI软件的使用。
检查：通过布置作业、实训报告检查教学和学生掌握的效果。
评价
测评点：是否完成作业；作业、实训报告的效果。
评价主体：学生互评；教师对学生的评价
学习情境
（项目、任务等）
项目二：遥感影像显示与预处理
任务一：微波遥感及成像显示的方法
任务二：多光谱遥感与成像显示的方法
任务三：遥感影像几何校正、图像裁剪、图像拼接、辐射定标及大气校正等软件操作
学习课时
14
情境（或任务）描述
利用遥感影像进行分类及监测之前，需要对遥感影像进行导入及预处理。
学习目标
【能力目标】能利用遥感软件进行遥感影像预处理
【知识目标】掌握遥感数据输入，包括常用的Landsat数据的输入和多波段组合文件的组成；掌握遥感影像预处理的主要方法。
【素质目标】参与意识、合作、严谨、敬业精神，自学、判断分析、表达沟通能力。
学习内容
微波遥感的特点
微波遥感影像的显示
多光谱遥感的特点
不同波段组合的显示方法
辐射定标
大气校正
几何校正
影像自动配准
裁剪处理
镶嵌处理
融合处理
教学条件
机房、ENVI遥感软件
教学方式、方法及组织形式
课堂教学和实训结合。
理论教学：4学时。不同遥感影像数据的差别、不同波段组合显示的意义、遥感影像预处理的原因和目的。
实训：10学时。利用ENVI软件导入不同遥感数据以及遥感影像预处理的方法及步骤。
教学流程
导入：从遥感的基础知识进入遥感影像软件处理，了解不同遥感数据的差异及应用场合；明白造成遥感影像误差的原因及校正的方法和步骤。
明确学习任务：掌握不同遥感数据的导入、预处理的方法及步骤。
实施：课件讲授结合软件操作，了解ENVI软件的操作步骤。
检查：通过布置作业、实训报告检查教学和学生掌握的效果。
评价
测评点：是否完成作业；作业、实训报告的效果。
评价主体：学生互评；教师对学生的评价
学习情境
（项目、任务等）
项目三：遥感数据处理
任务一：掌握遥感影像目视解译的知识
任务二：掌握遥感影像计算机解译的知识
学习课时
28
情境（或任务）描述
学习遥感影像人工解译和计算机解译的方法，及利用不同分类方法进行遥感影像的分类，从而实现遥感监测的目的。
学习目标
【能力目标】能利用遥感软件进行遥感影像分类。
【知识目标】掌握遥感影像人工解译和计算机解译的方法和步骤；掌握监督分类及非监督分类的方法与过程
【素质目标】参与意识、合作、严谨、敬业精神，自学、判断分析、表达沟通能力。
学习内容
遥感影像目视解译原理
遥感影像的判读
目视解译方法和基本步骤
计算机分类原理
监督分类
非监督分类
分类后处理
教学条件
机房、ENVI遥感软件
教学方式、方法及组织形式
课堂教学和实训结合。
理论教学：8学时。遥感影像人工解译的理论知识、遥感影像监督分类及非监督分类的原理及差异。
实训：20学时。利用ENVI软件进行遥感影像增强处理、监督分类、非监分类的操作步骤。
教学流程
导入：通过案例
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