保育教育改革典型案例——双轮驱动促成长,深耕细作绽芳华.doc

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保育教育改革典型案例——双轮驱动促成长,深耕细作绽芳华

我是从教十五年的幼儿园班主任,陪伴了一届届小不点儿长大。在多年保教实践中,我深切感到,幼儿园教育质量的提升,根基在班级,关键在教师。以往,我们的教研有时像是“空中楼阁”,理论多实践少;教师的专业成长更多依赖外部培训与评价,内驱力未能充分激发。如何让教师从“要我反思”变为“我要反思”?如何让教研真正“落地”,解决保教工作中的真问题、小问题?这成为我们园近年来改革探索的核心。我们尝试以“建立常态化自评机制”和“建立扎根一线的教研机制”为双轮,驱动教师专业自觉与实践智慧的生长,取得了不错的效果。

一、主要举措:构建双翼,激活内生动力

我们坚信,

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