保育教育改革典型案例——双轮驱动促成长，深耕细作绽芳华.doc

保育教育改革典型案例——双轮驱动促成长，深耕细作绽芳华

我是从教十五年的幼儿园班主任，陪伴了一届届小不点儿长大。在多年保教实践中，我深切感到，幼儿园教育质量的提升，根基在班级，关键在教师。以往，我们的教研有时像是“空中楼阁”，理论多实践少；教师的专业成长更多依赖外部培训与评价，内驱力未能充分激发。如何让教师从“要我反思”变为“我要反思”？如何让教研真正“落地”，解决保教工作中的真问题、小问题？这成为我们园近年来改革探索的核心。我们尝试以“建立常态化自评机制”和“建立扎根一线的教研机制”为双轮，驱动教师专业自觉与实践智慧的生长，取得了不错的效果。

一、主要举措：构建双翼，激活内生动力

我们坚信，