同角三角函数关系.pptVIP

课题:同角三角函数关系（1）

蒋王中学王友春

一、情境引入

问题1：已知角的终边经点P(4,-3)

，求、和的值?

已知角的终边经点P(4,-3)，求、

和的值?

解：由P(4,-3)得r=5,

所以

问题2：

已知为第二象限角，

如何化简？

已知为第二象限角，如何化简

解：根据，

原式=

是第二象限角

原式=

二、建构数学

问题3：一定要根据三角函数的定义来解决“问题2”吗？有更好的方法吗？角的正弦、余弦、正切值之间有什么联系呢？

问题4:

你能利用三角函数线求出的值吗？

1

同角三角函数的基本关系式：

平方关系:______________；

商数关系：_____________。

注意：

（1）当角不同的时候，上述两个关系式仍然成立吗？

（2）终边在坐标轴上的角也满足上面两个关系式吗？

（3）读作“的平方”，它与的正弦是一回事吗？

三、数学运用

例1、已知，且是第二象限角，求，的值。

解:因为

所以

因为是第二象限角

所以

所以，

巩固练习：

1、已知=－，且为第三象限角，则sin=_______，tan=_____。

2、已知sin=－，求，tan的值。

3、已知tan=2，求sin、cos的值。

解题反思：

（1）在已知一个三角函数值，求其它两个三角函数值的问题（“知一求二”）中，要先确定角的终边位置，再根据关系式求值（分类讨论）；

（2）若已知正弦或余弦，则先用平方关系，再用其它关系式求值；若已知正切值，则可构造方程组求值。

例2：已知2，求下列各式的值：

（1）

（2）

例3，已知=，求下列各式的值：

（1）

（2）

将两边平方得

（1）原式=

（2）原式=

例4：化简，其中是第四象限角。

解：原式=

因为是第四象限角，

所以

所以原式=

巩固练习：

1，化简（1）（2）

2，化简:，其中是第二象限角

3，化简：

1

已知为第二象限角，如何化简

解：根据，

原式=

是第二象限角

原式=

巩固练习：

1，化简（1）（2）

2，化简:，其中是第二象限角

3，化简：

1

-1

解题反思：

化简也是一种恒等变形，

化简后的三角函数式要注意：

（1）函数名尽量少，

（2）形式尽量简单（项数、次数、分母、根式等），

（3）函数值尽量求。

四、课时小结：

1、同角三角函数基本关系式及成立的条件？

2、根据一个角的某一个三角函数值求其它三角函数值；注意对角的终边位置的讨论；

3、化简后的简单三角函数式应尽量满足以下几点：

函数名尽量少，形式尽量简单（项数、次数、分母、根式等），函数值尽量求出。

五、作业布置

完成教科书第23页习题：

9，10，11，12，20.

谢谢！