2025二年级上册道德与法治第11课《可亲可敬的家乡》（第1课时）教案教学设计.pdfVIP

【新教材】二年级上册道德与法治

第11课《可亲可敬的家乡人》（第一课时）教学设计

课题生活在身边的人单元第三单元

《可亲可敬的家乡人》是新教材部编版二年级上册道德与法治第十一课，紧扣2022版课程标准

“我们的社区生活主题要求，聚焦“家乡人这一核心载体。教材通过生活场景再现、人物故

事分享、实践探究活动等形式，呈现了“身边熟悉的家乡人“未曾谋面的家乡人“可敬的家

教学

乡人三个层次内容，既贴二年级学生的生活经验，又引导学生从感知身边温暖到理解奉献价

分析值，逐步培养对家乡人的情感认同和责任意识。

第一课时第一板块“生活在身边的人”，从身边熟悉的家乡人延伸到陌生的家乡人，引导学

生认识自己与家乡人的密切关系，感受家乡人的友善与温暖并学会向他们表达感谢与敬意。侧重

于对“我与家乡人关系”的感知，旨在引导学生初步建立对家乡人的情感认同和感恩意识。

低年级学生的认知和情感发展尚处于感知和体察阶段，他们对“家乡人群体的认同更多

学情依赖具体生活体验和直观情境感知。二年级学生对身边的人有生活感知，但对家乡人付出的价

值、意义理解较浅。通过故事分享、互动交流，可深化其对家乡人贡献的认知，提升共情力与

分析

感恩意识。本课以“身边熟悉的人为切人点，逐步扩展视野，引导学生关注那些虽未见过面

但为家乡建设和发展作出贡献的家乡人。

核心素养:健全人格

学习目标：

1.通过回忆、分享，结合自己的生活经验，了解不同行业的家乡人，感受他们带给我们的温暖，

教学

养成感恩他人的品质。

目标2.通过观看视频，了解各行各业的家乡人为建设家乡默默奉献的故事，懂得家乡人的劳动与自己

的生活密切相关。

3.主动发现身边人的付出，懂得尊重他们，爱惜他们的劳动成果，学会用实际行动表达对家乡人

的感谢和尊敬。

教学

了解各行各业的家乡人默默奉献的故事，懂得家乡人的劳动与自己的生活密切相关。

重点

教学

感受家乡人带给我们的温暖，学会与家乡人友好交往，懂得用实际行动表达对家乡人的感谢和尊

难点敬。

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教学活动设计意图

、激趣导入新课

导入新课1.素材：如此好邻居用视频《如此好邻居》导入

教学过程

教学环节教学活动设计意图

2.想一想，说一说新课引出课题，能够激发小

(1)在视频中你们看到了什么事情？学生的学习兴趣，提高课堂

(2)视频中的刘宝珍奶奶照顾老爷爷多少年？的学习效果。同时让学生能

(3)请同学们说说你家的邻居都有谁？够联想到自己和邻居的关系

(4)你和邻居之间发生过哪些有趣的事情呢？是否融洽相处。

3.小结并板书课题：可亲可敬的家乡人

--、教学环节一：生活在身边的人

讲授新课1.文本学习：你注意到了吗生活中，身边的人常常带文本点明学生从身边熟悉的

给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧！