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人教版五年级数学上册知识点汇总

同学们好！五年级数学上册的学习，就像一次充满挑战的数学探险。它不仅是对我们之前所学知识的巩固与深化，也为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统梳理所学内容，查漏补缺，让我们的数学之旅更加顺畅。

一、小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，理解了算理，就能轻松掌握。

1.小数乘整数：

*意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

*计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足，再点小数点。积的末尾有0的，要先点小数点，再把0去掉。

2.小数乘小数：

*意义：求一个数的几分之几是多少。

*计算方法：同样先按照整数乘法算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数不够时，需在前面用0补足。

*注意：在点小数点时，如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

3.积的近似数：

*方法：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。先算出准确的积，再看要保留的下一位数字，决定是“舍”还是“入”。

*关键：明确要保留的小数位数，并找准该数位的下一位数字。

4.连乘、乘加、乘减：

*运算顺序：与整数的运算顺序相同。连乘按从左往右的顺序计算；乘加、乘减先算乘法，再算加减法。

*能简便运算的可以运用乘法运算定律进行简便计算。

5.整数乘法运算定律推广到小数：

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

*这些运算定律同样适用于小数乘法，运用它们可以使一些计算简便。

二、小数除法

小数除法的计算是本单元的重点，也是一个难点，需要我们多练习，掌握技巧。

1.小数除以整数：

*计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果整数部分不够除，商0，点上小数点继续除。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0，再继续除。

2.一个数除以小数：

*计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.商的近似数：

*方法：计算时，要比需要保留的小数位数多算出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。

*应用：在实际生活中，有时不需要求出准确的商，这时可以根据需要求出商的近似数。

4.循环小数：

*概念：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*简便记法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

5.用计算器探索规律：

*特点：通过计算器计算，观察算式的结果，发现规律并运用规律解决问题。

6.解决问题：

*步骤：审题，理解题意，找出已知条件和问题；分析数量关系；选择合适的方法（包括取近似值的方法，如“进一法”和“去尾法”）列式计算；检验并写出答案。

*常见数量关系：路程=速度×时间，总价=单价×数量，工作总量=工作效率×工作时间等的灵活运用及变形。

三、位置

这个单元我们学习了用数对来确定物体的位置，简洁又准确。

1.数对的意义：

*用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。

*写法：先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，外面加上小括号。例如：（列数，行数）。

2.用数对表示位置：

*确定列数和行数：通常把竖排叫做列，横排叫做行。一般情况下，从左往右数确定列数，从前往后数确定行数。

*数对的应用：在方格纸上，物体的位置可以用数对准确地表示出来。方格纸的竖线表示列，横线表示行。

3.根据数对在方格纸上找位置：

*方法：先找到数对中的列数对应的竖线，再找到行数对应的横线，两条线的交点就是该数对所表示的位置。

四、可能性

生活中充满了各种可能性，这个单元我们来学习如何描述和判断事件发生的可能性。

1.事件的确定性与不确定性：

*确定性事件：在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定事件用“一定”或“不可能”来描述。

*不确定性事件：在一定的条件下，一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。不确