利用信息技术支持数学作业的个性化学习.docx

下载文档

0
0
约1.2万字
约 27页
2025-12-09 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

利用信息技术支持数学作业的个性化学习.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

利用信息技术支持数学作业的个性化学习

前言

数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科，许多学生在学习过程中容易感到枯燥和乏味。通过设计探究式作业，能够让学生感受到数学问题背后的实际意义和内在联系。与传统的计算练习不同，探究式作业引导学生从实际问题出发，主动思考和探索解决方案。在这一过程中，学生会逐渐意识到数学不仅仅是解题技巧的累积，更是一个不断创新、推陈出新的过程。通过不断挑战自我，学生的创新意识得到激发。

在探究式作业中，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和支持者。教师需要根据学生的思维状态及时给予适当的引导，帮助学生找到解决问题的思