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•1.了解杰克·伦敦的人生及创作经历,把握
富有色彩的情节结构。
•2.体会细腻的心理描写和真的细节描
写。
•3.体会主人公坚韧顽强,不畏艰险的性格
特征,培养敬畏生命、热爱生命的坚定信念。
作者
写作背景
积累
疑难探究
请打开P24~25
热爱生命（节选）
杰克·伦敦
1.学生默读全文,初步感知情节结构
•开端：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。
•发展：历尽艰辛，发现海边大船。
•：努力爬行，遭遇病狼。
•结局：殊死搏斗，最终战胜病狼。
2.的主人公在茫茫上着哪
些生死考验?能极限,战胜
这些而顽强地下来?
饥饿恶劣的天气
个力野兽的
极度虚弱
他之所以能战胜这些并顽强地下来，是
因为他坚韧顽强、不畏艰难险阻。他虽然身体
衰弱无比，并且时常处于之中，却有着惊人
的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏
斗中，人的与坚强也最鲜明地体现了出来。
作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。
3.重点研读最为的场面也是部分
:人和狼最后的格斗,体会主人公坚毅顽强、勇
敢拼搏的生命意志及对我们的启示。
杰克·伦敦“为而拼搏”并获得
成功,他用“狼”自比,中
的场景构设无疑是他对社会进化论
思想的体现。艰难爬行的主人公和
一直尾随其后的饥饿、奄奄一
息的狼所的选择是简单而清晰
的:要么战胜对方下去,要么被
对方战胜,沦为牺牲品。主人公以他
坚毅的性格和顽强不屈的生命
意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成
为真正的“强者”
启示人们,生命是神
奇而宝贵的,只有敬畏生
命,热爱生命,才能让生
命光芒四射。
文中的“狼”可以看作
险恶的自然环境与自然
力量的一种隐喻。
4.塑造了个什么样的人物形象？
•通过对主人公内心世界和细节、
动作的刻画,揭示了主人公身处困境
却不肯向低头,顽强不屈同自然
作的坚强意志和热爱生命的
深刻。同时,主人公也在同自然
和自点的中不断磨炼自己
坚强的意志和求生的信念,培养了顽
强的生命意志和精神,成为顽强
不屈、具有超人勇气的强者。
5.“他”是的主人公,却连个名字也没
有,是作者的吗?谈谈自己的想法。
应该不是,作者用他来代指
的是人类,如果加上名字那
么代指的就不明显了,“他”
可以指你,也可以指我,而名
字就不能代指那么广泛了。
•课外阅读汪国真的《热爱生命》,选取独
特的视角,或内容、或写法,写出自己的
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