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2026年中储粮集团湖南分公司招聘备考题库(50人)及答案详解(各地真题).docx

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2026年中储粮集团湖南分公司招聘备考题库(50人)

第一部分单选题(50题)

1、该则公文共存在()处明显错误。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:B

【解析】该题目是询问公文明显错误的数量,可供选择的答案有2处、3处、4处、5处。要确定正确答案,需要对公文进行仔细分析,查找其中存在的明显错误并逐一记录,最后统计错误的数量,该数量即为正确答案。

2、甲在公交车上盗窃他人钱包,被发现后妄图跳车逃跑,随后被群众扭送至公安机关。在审讯期间,甲迫于政策压力,主动交代了自己两年前实施抢劫的犯罪事实。甲主动交代抢劫罪的行为属于()。

A.坦白

B.自首

C.悔过

D.立功

【答案】:B

【解析】本题可根据坦白、自首、悔过、立功的定义来判断甲主动交代抢劫罪的行为性质。首先来看坦白,坦白是指犯罪分子被动归案后,如实供述自己罪行的行为,其如实供述的罪行一般是司法机关已经掌握的罪行。在本题中,甲因公交车盗窃被群众扭送至公安机关,而其主动交代的是两年前实施抢劫的犯罪事实,该抢劫罪行并非司法机关已掌握的罪行,所以甲主动交代抢劫罪的行为不属于坦白。接着看自首,自首分为一般自首和特别自首。一般自首是指犯罪以后自动投案,如实供述自己的罪行;特别自首是指被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。甲因公交车盗窃被动归案后,主动交代了司法机关尚未掌握的自己两年前抢劫的犯罪事实,符合特别自首的构成要件,因此甲主动交代抢劫罪的行为属于自首。再看悔过,悔过通常是指犯罪嫌疑人内心对自己的犯罪行为有悔悟之意,但它并不是一个具有特定法律定义和量刑情节意义的术语,与本题判断甲的行为在法律上的性质无关,所以甲的行为不属于悔过。最后看立功,立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为,查证属实,或者提供重要线索,从而得以侦破其他案件等行为。甲只是交代了自己曾经实施的抢劫犯罪事实,并非揭发他人犯罪行为或提供重要线索侦破其他案件,所以甲的行为不属于立功。综上,甲主动交代抢劫罪的行为属于自首。

3、下列关于联合行文的做法正确的是:

A.为了做好秋季征兵工作,××市××区人民武装部与市政府联合行文

B.为加强科技市场管理,8个单位联合行文,文中有8个单位的发文字号

C.县林业局拟就制止乱砍滥伐森林一事与县公安局联合行文,正式行文将县公安局排在前面

D.县财政局拟就教育系统经费支出进度与县教育局联合行文,以县教育局负责人签发时间为成文日期

【答案】:D

【解析】联合行文指的是同级机关、部门或单位可以联合发文的形式。武装部是军事机构,市政府是行政机关,二者不是同级单位,不能联合行文,此做法错误。联合行文时,只标注主办机关的发文字号,若8个单位联合行文都标注发文字号,不符合规定,做法错误。联合行文时,发文机关标志可以并用联合发文机关名称,也可以单独用主办机关名称,主办机关应排在前面,制止乱砍滥伐森林,县林业局是主办机关,应排在前面,将县公安局排在前面的做法错误。联合行文时,以最后签发机关负责人的签发日期为成文日期,县财政局拟就教育系统经费支出进度与县教育局联合行文,县教育局是相关业务部门,以县教育局负责人签发时间为成文日期的做法是正确的。

4、下列关于贺词的认识,错误的是()。

A.贺词是用来表示祝贺的礼仪文书,祝贺性是其主要特点

B.贺词的文末都要写上祝贺者的名称和时间

C.贺信贺电和一般书信电文一样,都具有沟通信息和增进情谊的功能

D.贺信贺电和一般书信电文都有相对固定的格式,其行文规范一样

【答案】:D

【解析】这道题旨在考查对贺词相关知识的准确理解。贺词是用于表示祝贺的礼仪文书,祝贺性是其显著特征,所以关于贺词是用来表示祝贺的礼仪文书且祝贺性是主要特点这一表述是正确的。贺词通常在文末写上祝贺者的名称和时间,这样能明确祝贺主体和时间信息,所以该说法也是合理的。贺信贺电和一般书信电文都具备沟通信息和增进情谊的功能,它们都能在不同主体之间传递信息、表达情感,起到加强联系的作用,这一项表述无误。然而,贺信贺电有相对固定的格式,它在内容和用语上往往更为正式、庄重,有特定的规范和要求,而一般书信电文的格式相对灵活自由,行文规范并不一样,所以“贺信贺电和一般书信电文都有相对固定的格式,其行文规范一样”这一说法错误。因此,答案应选表述错误的此项。

5、综合报告可分为三大部分,第一部分是概括说明各项活动的动态,第二部分是点明活动中发生的问题和倾向,第三部分是()

A.提出解决的办法

B.提出要求和希望

C.提出转发的要求

D.发出动员或号召

【答案】:A

【解析】综合报告一般用于全面反映某个时期各项工作的进展情况、存在问题以及解决办法等。报告中概括说明各项活动动态能让读者了解整体情况,点明活动中发生的问题和倾向能

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