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九年级数学相似三角形专项测试

同学们，相似三角形是九年级数学的重要内容，它不仅是全等三角形知识的延伸与拓展，更是解决几何计算与证明问题的有力工具，在中考中占据着举足轻重的地位。本次专项测试旨在帮助大家系统梳理相似三角形的核心知识，巩固基本技能，提升解题能力。希望同学们能认真对待，沉着思考，充分发挥。

一、知识梳理与核心要点

相似三角形的学习，务必牢牢抓住“定义”、“判定”与“性质”这三大支柱，并能灵活运用。

（一）相似三角形的定义

对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比（或相似系数）。

*关键点：“对应”二字至关重要，无论是角还是边，必须明确其对应关系。

（二）相似三角形的判定方法

1.定义法：对应角相等，对应边成比例（较少直接用于判定，多用于性质应用的前提）。

2.平行法：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。（“A”型与“X”型模型的理论基础）

3.判定定理1（AA或AAA）：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

*引申：有一组角对应相等时，若能再找到一组角对应相等，即可判定相似。这是最常用的判定方法之一。

4.判定定理2（SAS）：如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。

*关键点：“夹角”相等，若不是夹角，则不一定相似。

5.判定定理3（SSS）：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。

6.直角三角形相似的特殊判定：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。（可视为“HL”的相似版本）

（三）相似三角形的性质

1.对应角相等。

2.对应边成比例。

3.对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

4.周长的比等于相似比。

5.面积的比等于相似比的平方。

*温馨提示：在运用性质时，务必先确认两个三角形相似，以及相似比的顺序。

二、典型例题解析

掌握了基本概念和方法，我们通过几个典型例题来深化理解。

例题1：如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，DE∥BC。若AD=3，DB=2，AE=6，求EC的长。

分析：本题明显是“平行法”判定相似的直接应用。DE∥BC，则△ADE∽△ABC。根据相似三角形对应边成比例，可列出比例式求解。

解答：

∵DE∥BC

∴△ADE∽△ABC(平行于三角形一边的直线截其他两边所得的三角形与原三角形相似)

∴AD/AB=AE/AC

∵AD=3，DB=2，∴AB=AD+DB=5

设EC=x，则AC=AE+EC=6+x

∴3/5=6/(6+x)

解之得：3(6+x)=30

18+3x=30

3x=12

x=4

故EC的长为4。

例题2：已知：如图，在△ABC与△ABC中，∠A=∠A，AB/AB=AC/AC=3/2。若BC=9，求BC的长；若△ABC的面积为18，求△ABC的面积。

分析：本题已知一组对应角相等，且夹这个角的两边对应成比例，符合“SAS”相似判定。判定相似后，可利用相似三角形的性质求对应边的比（相似比）和面积比。

解答：

在△ABC与△ABC中，

∵∠A=∠A，AB/AB=AC/AC=3/2

∴△ABC∽△ABC(两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似)

∴相似比k=AB/AB=3/2

(1)∵BC/BC=k=3/2，BC=9

∴9/BC=3/2

∴BC=9×(2/3)=6

(2)∵S△ABC/S△ABC=k2=(3/2)2=9/4

S△ABC=18

∴18/S△ABC=9/4

∴S△ABC=18×(4/9)=8

例题3：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，CD是斜边AB上的高。求证：△ACD∽△ABC∽△CBD。

分析：这是一个非常经典的“母子型”相似模型。在直角三角形中，斜边上的高将原三角形分成两个小直角三角形，这两个小直角三角形都与原三角形相似，并且它们彼此也相似。证明思路主要利用“AA”判定定理，即寻找两组对应角相等。

证明：

∵在Rt△ABC中，∠C=90°，CD是斜边AB上的高

∴∠ADC=∠ACB=90°

又∵∠A=∠A(公共角)

∴△ACD∽△ABC(有两个角对应相等的两个三角形相似)

同理，∠CDB=∠ACB=90°，∠B=∠B(公共角)

∴△CB