2015浙江高考理科数学母题解读（上）：立体几何中的最值问题.docVIP

【母题来源】2015浙江理8

【母题原题】如图，已知，是的中点，沿直线将折成，所成二面角的平面角为，则（）

A.B.C.D.

【答案】B.

【考点定位】翻折问题．属较难题.

【命题意图】本题主要考查立体几何中的动态问题，属于较难题，由于的形状不确定，与

的大小关系是不确定的，再根据二面角的定义即可知，当且仅当时，等号成立

以立体几何为背景的创新题是浙江高考数学试卷的热点问题，12年，13年选择题压轴题均考查了立体几

何背景的创新题，解决此类问题需在平时注重空间想象能力的培养，加强此类问题的训练．

【方法、技巧、规律】1．折叠、展开问题

一定要关注“变量”和“不变量”在证明和计算中的应用:折叠时位于棱同侧的位置关系和数量关系不变;位于棱两侧的位置关系与数量关系变.折前折后的图形结合起来使用.

2.与几何、三角函数及函数有关的综合问题

立体几何问题的求解策略是通过降维，转化为平面几何问题，具体方法表现为：

（1）求空间角、距离，归到三角形中求解；

（2）对于球的内接外切问题，作适当的截面――既要能反映出位置关系，又要反映出数量关系；

（3）求曲面上两点之间的最短距离，通过化曲为直转化为同一平面上两点间的距离.

3.立体几何中的最值问题常用方法

(1)分类讨论，比较大小:根据题目给出的情景，最值是通过不同的渠道得到.比较每种途径的大小，从而确定最值.

(2)侧面展开，巧求最值：将平面图形空间化是立体几何的一种问题形式，但是在做立体几何最值问题中，许多都是利用空间图形进行平面化，最后利用平面几何的知识解决.

(3)构造函数，妙求最值：函数作为工具，在立体最值问题应用也比较多.先设一个几何变量，将要研究的几何量表示为该变量的函数，根据函数式的特征，确定求解方法.如“配方法”“求导法”等进行求解.

(4)特殊位置，确定最值：在运动变化过程中，当变量达到某一个特殊位置时，要所求的变量的最值达到.这就要求看准变化中的临界点，从而确定最值.

【探源、变式、扩展】选取动态过程中的特殊位置，排除错误答案，利用排除法，从而求解.

【变式】长方体中，已知，，棱在平面内，则长方体在平面内的射影所构成的图形面积的取值范围是．

【答案】.

【考点】立体几何中的动态问题.

1.【2015高考湖南，理10】某工件的三视图如图3所示，现将该工件通过切割，加工成一个体积尽可能大的长方体新工件，并使新工件的一个面落在原工件的一个面内，则原工件材料的利用率为（材料利用率=）（）

A.B.C.D.

【答案】A.

2.已知直角梯形，，，，沿折叠成三棱锥，当三棱锥体积最大时，，两点间的距离是.

【答案】

3.已知为等腰直角三角形，斜边上的中线，将沿折成的二面角，连结，则三棱锥的体积为．

【答案】.

4.球为边长为的正方体的内切球，为球的球面上动点，为中点，，则点的轨迹周长为．

【答案】.

5.如图，矩形中，，为边的中点，将沿直线翻折成，若为线段的中点，则在△翻折过程中，下面四个命题中正确的是.

①是定值

②点在某个球面上运动

③存在某个位置，使

④存在某个位置，使平面

【答案】①②④.

6.如图，在长方形中，，为的四等分点（靠近处），为线段上一动点（包括端点），现将沿折起，使点在平面内的射影恰好落在边上，则当运动时，二面角的平面角余弦值的变化范围为．

【答案】.

7.如图所示，在三棱柱中，底面，，，，，是上一动点，则的最小值是．

【答案】.

8.如图，为的二面角内一点，到二面角两个面的距离分别为，，，是二面角的两个面内的动点，则周长的最小值为.

【答案】.

9.把正方形沿对角线折起,当以四点为顶点的三棱锥体积最大时，直线和平面所成的角的大小为_______.

【答案】.

10.如图，矩形中，，，平面，若在上只有两个点满足，则的取值范围是.

【答案】.