项目学习：学校生活与语言运用.pdfVIP

学习

项目1(2)

内容

1、在情境中帮助学生复习1‑3单元主要词句，让学生充分

掌握并灵活运用

学习2、以“时间表”、“”、“我的一天”为题，让学

目标

生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和

逻辑性。

重点完成Project1中的“Myday”，并能准确运用所学词句进行

难点交流。

学习

学生活动导学练习设计

过程

学习

Project1(2)

内容

1、在情境中帮助学生复习1-3单元主要词句，让学生充分

掌握并灵活运用

学习

2、以“timetable”、“subjects”、“Myday”为题，让学

目标

生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和

逻辑性。

重点完成Project1中的“Myday”,并能准确运用所学词句进行

难点交流。

学习

学生活动导学练习设计

过程

问候步骤1热身

热1.Greetings

身，你好吗？What

1.自由交谈

谈话今天星期几？

学生之间进行

导入今天天气怎么样？

今天天气怎么样？

步骤2复习和今天天气

怎么样？

practice)

改编通过形式复习

歌1.唱一首歌“what句型

小组之间可分开唱

你能看到吗？歌

曲，

激发2。创作一首新歌

预设Project1

（period2）

1。绘制学校平面图，

综合运用1‑4单元所

根据绘制图、PPT、

学的语言知识介绍自

进行编排

己的学校和学校生

活。PPT,

3.问答

拓展单词，充实学

问候Step1Warmingup

热1.Greetings

身，Howareyou?What

1.Freetalk

谈话day