2026中水北方勘测设计研究有限责任公司校园招聘（第一批）终面备考题库含答案详解（实用）.docxVIP

2026中水北方勘测设计研究有限责任公司校园招聘（第一批）终面备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是（）。

A.具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师

B.急需引进的高层次、短缺专业人才

C.具有高级专业技术职务的人员

D.具有博士学位的人员

【答案】：A

【解析】一般情况下，急需引进的高层次、短缺专业人才，具有高级专业技术职务的人员，具有博士学位的人员可以通过直接考核的方式拟聘进入事业单位。而仅具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师，并不一定就符合直接考核进入事业单位的条件，因为参与国家课题经历不能完全等同于符合直接考核聘用的各类关键资质或标准。所以不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师。

2、此案例中存在的问题从体制角度分析源于（）。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】：D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看，政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰，政府过多干预企业经营，或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能，这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措，并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面，但相对来说它是体制运行中的一个影响因素，而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均，它可能是体制运行出现问题后的一种表现，而非问题产生的源头。所以综合考虑，从体制角度分析案例中存在问题的根源应该是政企不分。

3、农民张某丢失了一只羊，这只羊被赵某捡到并进行了饲养，之后失主找到了这只羊。下列说法正确的是（）。

A.张某无权索要

B.赵某归还失羊，无权索要费用

C.赵某有所有权，可以不还

D.赵某归还失羊，张某寄付饲料费用

【答案】：D

【解析】在本题情境中，农民张某丢失的羊属于遗失物。依据相关法律规定，拾得遗失物，应当返还权利人。因此，张某作为失主，有权向赵某索要丢失的羊。而赵某虽然捡到了羊，但他并不享有羊的所有权，所以必须将羊归还给张某。另外，赵某对捡到的羊进行了饲养，这产生了一定的费用，这些费用属于必要费用。按照法律规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。所以，张某应向赵某支付羊的饲料费用。

4、违反治安管理行为最基本的特征是（）。

A.具有一定的社会危害性

B.具有违法性

C.尚不够刑事处罚

D.应受治安管理处罚

【答案】：A

【解析】违反治安管理行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。其具有一定的社会危害性、违法性、尚不够刑事处罚、应受治安管理处罚等特征。其中，社会危害性是违反治安管理行为最基本的特征。任何违反治安管理的行为，都是对一定的社会关系和社会秩序的侵犯，具有社会危害性。如果某种行为根本不具有社会危害性，就不可能构成违反治安管理行为。而违法性、尚不够刑事处罚、应受治安管理处罚等特征都是在具有一定社会危害性的基础上派生出来的。所以违反治安管理行为最基本的特征是具有一定的社会危害性。

5、在企业中，若出现“不是组织在运用控制职能，而是控制在束缚着组织”这一现象，最有可能的原因是（）。

A.企业规章制度过于繁琐

B.以刻板的方式实现控制

C.员工因控制丧失主动性

D.对企业整体目标的扭曲

【答案】：D

【解析】控制的目的是保障组织目标的实现，而若出现“不是组织在运用控制职能，而是控制在束缚着组织”这种情况，意味着控制不仅没有起到积极作用，反而对组织产生了负面效果。企业规章制度过于繁琐，虽然可能会让员工在执行时感到有约束，但这并不一定就会导致控制完全束缚组织，因为合理的规章制度是组织有序运行的保障，只是繁琐可能带来效率问题，并非最可能造成控制束缚组织的原因。以刻板的方式实现控制，可能会使控制缺乏灵活性，在一定程度上限制组织的发展，但它没有直接触及到控制与组织目标之间的核心关系。员工因控制丧失主动性，这确实是控制可能带来的一种不良后果，但这只是控制带来的一个方面的影响，没有从整体上体现出控制对组织的束缚。对企业整体目标的扭曲才是最有可能导致控制束缚组织的原因。当控制偏离了企业整体目标，就会出现为了控制而控制的情况，使得控制不再服务于组织的发展，反而成为组织发展的阻碍，与“控制在束缚着组织”这一表述相契合。

6、马克思主义认为，哲学是()

A.人们自发形成的世界观

B.理论化、系统化的世界观

C.科学的世界观

D.无产