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2025年四川省乐山市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题，合计20分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师考核内容不包括以下哪项？

A.政治思想

B.工作态度

C.家庭背景

D.业务水平

答案：C

解析：《教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，家庭背景不属于考核范围。

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，通过测量不同类型三角形的内角和验证该定理，这体现了哪种学习迁移？

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.一般迁移

答案：A

解析：水平迁移指同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，“三角形内角和”属于同一层次知识的应用，符合水平迁移特征。

3.某教师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长与直径，再引导归纳公式C=πd，这体现了哪种教学原则？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

答案：D

解析：教师通过实际测量活动（实际）引导学生推导公式（理论），符合理论联系实际原则。

4.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦的核心是：

A.学科知识体系

B.学生核心素养

C.教师教学能力

D.考试评价改革

答案：B

解析：2022版课标明确指出，课程设计要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

5.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于：

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“永远学不好”，符合此特征。

6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师：

A.不得在课堂上使用手机

B.禁止参与校外培训

C.抵制不良文化侵蚀

D.定期参加教研活动

答案：C

解析：“坚持言行雅正”具体要求包括“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”，抵制不良文化侵蚀是其延伸要求。

7.以下哪项不属于综合实践活动课程的主要方式？

A.考察探究

B.社会服务

C.学科竞赛

D.设计制作

答案：C

解析：综合实践活动以考察探究、社会服务、设计制作、职业体验为主要方式，学科竞赛属于学科内活动。

8.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应：

A.适应学生现有水平

B.高于学生现有水平

C.落在现有水平与可能水平之间

D.完全由教师主导

答案：C

解析：最近发展区指学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异，教学应着眼于该区域，促进学生发展。

9.某教师在课堂上设置“小组合作解决环保问题”任务，要求每组提交方案并展示，这主要培养学生的：

A.运算能力

B.空间观念

C.合作交流能力

D.数据处理能力

答案：C

解析：小组合作、提交方案并展示的核心目标是培养合作与交流能力。

10.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展的培训不包括：

A.防治学生欺凌的教育

B.学生欺凌的早期识别

C.学生欺凌的应急处置

D.学生家庭经济状况调查

答案：D

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校应开展防治学生欺凌的教育和培训，内容涉及识别、处置等，家庭经济状况调查无关联。

11.教学中“跳一跳，摘桃子”的比喻，最能体现哪种学习动机理论？

A.成就目标理论

B.自我效能感理论

C.归因理论

D.最近发展区理论

答案：D

解析：该比喻强调目标需略高于现有水平，与最近发展区“可能达到的水平”一致。

12.某教师在课后反思中写道：“学生对‘光合作用’的微观过程理解困难，需补充动画演示。”这属于哪种反思类型？

A.教学理念反思

B.教学行为反思

C.教学效果反思

D.教学资源反思

答案：C

解析：反思学生理解困难的具体表现（效果），并提出改进资源（动画），核心是教学效果反思。

13.以下哪项符合“双减”政策对作业设计的要求？

A.统一布置高难度数学题

B.分层设计实践性作业

C.要求家长批改家庭作业

D.增加语文学科抄写作业

答案：B

解析：“双减”要求作业分层、弹性和个性化，减少机械重复，实践性作业符合要求。