2025年四川省凉山西昌市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年四川省凉山西昌市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.参与学校管理的权利

B.获得工资报酬的权利

C.教育教学权

D.科学研究权

答案：C

解析：《教师法》第七条明确规定，教师享有进行教育教学活动的权利，这是教师履行职责的基本权利，是其他权利的基础。

2.某小学教师在课堂上因学生未完成作业，当众批评学生“笨得像头猪”。该行为主要侵犯了学生的（）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

答案：B

解析：《未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中教师的侮辱性语言侵犯了学生的人格尊严权。

3.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行抽象逻辑思维

B.理解守恒概念

C.用符号代表事物

D.解决假设性问题

答案：B

解析：具体运算阶段（7-11岁）的儿童思维具有守恒性、可逆性和去自我中心性，能够理解数量、体积等守恒概念；抽象逻辑思维和假设性问题解决属于形式运算阶段（11岁以后）的特征。

4.新课改倡导的“三维目标”不包括（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养

答案：D

解析：新课改提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；核心素养是课程改革深化阶段提出的概念，不属于最初的三维目标范畴。

5.某教师在教授“彝族传统节日”一课时，邀请当地彝族非遗传承人进课堂讲述火把节习俗，这种教学资源属于（）。

A.教材资源

B.校内资源

C.校外资源

D.信息化资源

答案：C

解析：校外资源包括社会资源、家庭资源、自然资源等，非遗传承人属于社会教育资源，因此属于校外资源。

6.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

答案：B

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。

7.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、折叠等方法验证了“内角和为180度”，这体现了（）的教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.循序渐进

D.理论联系实际

答案：B

解析：启发性原则强调教师引导学生主动思考、探索，题干中学生通过自主操作验证结论，体现了教师引导下的主动建构，符合启发性原则。

8.某学生平时数学成绩优秀，但一到大型考试就紧张，导致发挥失常。这可能是（）过强导致的。

A.内部动机

B.外部动机

C.成就动机

D.焦虑动机

答案：D

解析：考试焦虑是由于过度担忧考试结果而产生的紧张、不安情绪，会干扰认知活动，导致发挥失常，属于焦虑动机过强的表现。

9.班级管理中，“班干部轮流制”主要体现了（）的管理理念。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

答案：B

解析：民主管理强调学生参与班级事务，“轮流制”让更多学生有机会参与管理，体现了民主性。

10.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦（）。

A.学科知识体系

B.核心素养发展

C.考试成绩提升

D.教师教学创新

答案：B

解析：2022年版课标明确指出，义务教育课程以核心素养为导向，致力于学生核心素养的形成与发展。

11.某教师在课后通过学生课堂笔记、作业完成情况、小组讨论表现等多方面评价学生，这体现了（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

答案：B

解析：形成性评价关注学习过程，通过多种方式收集学生学习进展的信息，题干中的课后多维度评价属于形成性评价。

12.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差距

B.学生现有水平与未来可能达到的水平的差距

C.学生实际发展水平与潜在发展水平的差距

D.学生智力水平与非智力水平的差距

答案：C

解析：最近发展区是指学生的实际发展水平（独立解决问题的能力）与潜在发展水平（在成人指导或同伴合作下能达到的水平）之间的差距。

13.教师在教授“四季