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2025年四川省绵阳市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：B

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在讲解“勾股定理”时，先让学生通过测量不同直角三角形的三边长度，计算三边平方的关系，进而归纳出定理。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：B

解析：教师通过引导学生自主探究、归纳总结，激发学生的思维活动，符合启发性原则中“引导学生独立思考，积极探索”的要求。

3.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（）。

A.能够进行假设-演绎推理

B.思维具有不可逆性

C.能够理解守恒概念

D.以自我为中心

答案：C

解析：具体运算阶段（7-11岁）的儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，能进行逻辑推理但仍需具体事物支持；形式运算阶段（11岁以后）才能进行假设-演绎推理；前运算阶段（2-7岁）思维不可逆且以自我为中心。

4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。

A.不得歧视、侮辱学生

B.遵守学术规范，严谨治学

C.衣着得体，语言规范，举止文明

D.关心爱护学生，做学生良师益友

答案：C

解析：“坚持言行雅正”具体要求包括：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。选项C直接对应“衣着得体，语言规范，举止文明”的要求。

5.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过分析父亲爬月台的细节描写，体会深沉的父爱”作为重点。这体现了教学目标设计的（）。

A.主体性原则

B.层次性原则

C.具体性原则

D.发展性原则

答案：C

解析：教学目标明确指向“分析细节描写”“体会父爱”的具体行为和结果，符合具体性原则中“可操作、可检测”的要求。

6.依据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，“学生的审美情趣和人文素养”属于（）维度的评价内容。

A.品德发展

B.学业发展

C.身心发展

D.审美与文化发展

答案：D

解析：该框架将评价分为品德发展、学业发展、身心发展、审美与文化发展、社会适应五个维度，其中“审美情趣和人文素养”属于审美与文化发展维度。

7.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差异

B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差异

C.学生实际发展水平与潜在发展水平的统一

D.学生认知发展的关键期

答案：B

解析：最近发展区是指儿童现有的独立解决问题的水平与在成人或更有能力的同伴帮助下所能达到的解决问题的水平之间的差距，这一概念强调教学应走在发展前面。

8.某小学为提升学生劳动素养，组织学生参与校园植物种植、食堂帮厨等活动。这体现了劳动教育的（）特征。

A.实践性

B.教育性

C.综合性

D.时代性

答案：A

解析：劳动教育的实践性强调让学生直接参与劳动过程，通过动手操作获得体验。校园种植、食堂帮厨等活动均为直接的劳动实践。

9.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦（），培养学生核心素养。

A.学科知识体系

B.关键能力和必备品格

C.学生全面发展

D.立德树人根本任务

答案：D

解析：2022年版课标明确指出，课程方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

10.某教师在课堂上发现学生甲注意力分散，便走到其身边轻敲课桌，学生甲立即集中注意力。这体现了课堂管理的（）策略。

A.预防策略

B.干预策略

C.矫正策略

D.支持策略

答案：B

解析：课堂管理策略分为预防（提前规划）、干预（即时处理轻微问题）、矫正（处理严重问题）。教师通过轻敲课桌即时提醒学生，属于干预策