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2025年高中物理曲线运动实验设计试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：请根据题目要求，简要写出实验设计思路、步骤要点或分析论证过程，不必书写具体数据。

一、

简述进行平抛运动实验时，为了精确描绘运动轨迹，在实验装置和操作步骤方面应注意的关键点。

二、

设计一个实验方案，探究做匀速圆周运动的物体所受向心力的大小与角速度的关系。要求：简要说明实验原理，列出需要的主要器材，并写出实验的主要步骤要点。

三、

在“研究平抛运动”的实验中，如果安装斜槽时，其末端不是水平的，会对实验结果产生什么影响？请说明理由。

四、

为了测量一束单色光通过一个圆孔后所形成的光斑的直径随圆孔半径变化的规律，请设计一个实验方案。要求：简要说明实验原理和方法，列出需要的主要器材。

五、

设计一个实验方案，比较两个质量不同的钢球从同一高度、以相同速度水平抛出的水平射程。要求：说明实验中需要控制的变量和需要测量的物理量，并简要描述实验步骤要点。

六、

在验证向心力公式F=mω2r的实验中，如果直接测量角速度ω较为困难，可以采用什么方法间接测量或比较角速度？请简述其原理或方法。

七、

设想一个实验情境，演示离心现象。简要描述实验过程和所观察到的现象。

八、

使用打点计时器研究一个做曲线运动的物体的运动情况。已知打点计时器使用的是交流电源，频率为f。从纸带上选取一段包含曲线运动的纸带，其中A、B、C是纸带上连续的三点，A、B间距为x?，B、C间距为x?(x?x?)。请设计一个实验方案，估算该物体经过B点时的速率，并说明依据。

试卷答案

一、解析思路：本题考查平抛运动实验的关键操作。核心在于保证小球每次抛出的初速度相同且水平，以及准确记录小球运动轨迹。关键点包括：使用斜槽确保小球以相同速度水平抛出；斜槽末端必须水平，以保证初速度方向水平；释放小球的位置应相同，以保证初速度大小相同；记录点时，斜槽末端必须正对木板，使小球运动方向与木板平行；使用坐标纸，建立合适的坐标系，从轨迹边缘多个点描点作图。

答：关键在于确保小球每次以相同的水平初速度抛出（使用同一斜槽、同一释放点、末端水平），并使记录点时木板（或坐标纸）与初速度方向垂直。具体操作包括：安装好斜槽并调平末端；使用坐标纸，使原点（或坐标轴）位于斜槽末端正下方；从同一位置由静止释放小球；沿小球运动方向放置木板（或使坐标纸与斜槽末端正下方木板平行）；依次记录小球通过木板（或坐标纸）时的位置点；用平滑曲线连接各点。

二、解析思路：本题考查探究向心力与角速度关系的实验设计。核心是运用控制变量法，即保持半径r不变，改变角速度ω，研究向心力F的变化；或者保持角速度ω不变，改变半径r，研究向心力F的变化。实验原理基于F=mω2r。需要选择合适的器材来测量向心力（如弹簧测力计）、半径（刻度尺）、角速度（可利用圆周运动周期T，通过T=2π/ω换算）。实验步骤需体现如何改变角速度或半径，以及如何测量对应的向心力。

答：实验原理：保持半径r不变，改变角速度ω，探究向心力F的变化关系；或者保持角速度ω不变，改变半径r，探究向心力F的变化关系(F=mω2r)。

主要器材：弹簧测力计、细线、夹子、小球（可视为质点）、米尺、秒表。

主要步骤要点：

1.将细线一端系住小球，另一端通过夹子固定在水平杆上，使小球可在水平面内做圆周运动。用米尺测量并记录半径r。

2.用手提供向心力（或使用其他方式，如悬挂），使小球以某一角速度ω?做匀速圆周运动。用弹簧测力计沿半径方向拉住小球（或测量提供向心力的大小），记录弹簧测力计的示数F?，即为该状态下的向心力。用秒表测量小球完成n次全圆周运动的时间T?，计算角速度ω?=2πn/T?。

3.改变小球运动半径r（或保持r不变，改变角速度），重复步骤2，记录不同半径（或不同ω）下的向心力F和对应的角速度ω（或周期T）。

4.处理数据：绘制F-ω2图像（若保持r不变）或F-r图像（若保持ω不变），分析图像形状，得出结论。

三、解析思路：本题考查平抛运动实验误差分析。如果斜槽末端不水平，小球离开斜槽时的速度方向将不是水平的，而是倾斜的。这将导致平抛运动的初速度既不水平，也不垂直，使得水平方向和竖直方向的分速度都不符合理论预期，从而无法验证平抛运动可分解为水平匀速直线运动和竖直自由落体运动的规律，无法准确描绘出预期的抛物线轨迹。

答：会使得小球离开斜槽时的初速度方向倾斜，既不水平也不竖直。因此，小球做的是不在水平方向做匀速直线运动、不在竖直方向做自由落体运动的运动，其轨迹将不是标准的