生于忧患死于安乐第一课时.pptxVIP

生于忧患，死于安乐

（第一课时）主讲：宋延利1/17

学习目标1、能用普通话准确而流畅地朗诵课文。2、在了解词语基础上，准确翻译全文。2/17

听读课文1、依据录音用汉语拼音未文中生字注音。2、查阅工具书，解释文中主要词语。3/17

正音释义畎（quǎn田间水沟）亩：田地。傅说（yuè）曾（zēng同“增”）益：增加。胶鬲（gé）拂（bì同“弼”）士：辅佐君主贤士。拂（fú）乱:违反，阻扰。4/17

读出节奏（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。（2）------必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。5/17

朗诵课文字音读准节奏合理流畅自然6/17

了解词义利用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不了解词语意思1、常见实词。举于版筑之间本文指“捣土用杵”。举于士古代泛指官吏，本文指狱官。7/17

2、惯用虚词于舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是人也（给）征于色（在）生于忧患（因为）而而后作（表承接）而死于安乐也（表并列）8/17

3、一词多义发发于畎亩（举，被人用）发于声（表现）拂行拂乱其所为（阻挠，违反）拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）9/17

4、词类活用劳其筋骨使---劳累（形容词使动使用方法）饿其体肤使---饥饿（形容词使动使用方法）空乏其身使--贫困缺乏（形容词使动使用方法）所以动心使----惊动（动词使动使用方法）忍性使---坚韧（形容词使动使用方法）行拂乱其所为使---受到阻挠（动词使动使用方法）人恒过犯错误、犯过失（名词活用于动词）10/17

疏通文意读：字音读准流畅自然节奏合理说：意思明确条理清楚语言通顺11/17

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诵读课文对照朗诵录音，诵读课文，读出自己感受和体悟。15/17

背诵全文重复朗诵直至能背，要求准确、熟练。16/17

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