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五年级数学趣味拓展题解析

审题要点：

这是一道加法竖式数字谜。“数”、“学”、“好”、“玩”都是0-9中的数字，且各不相同。一个三位数“数学好”加上一个一位数“玩”，结果是四位数“2015”。

分析与解答：

我们从最高位开始分析。三位数加一位数得到四位数，那么这个三位数的最高位（百位）“数”只能是1或者9吗？不对，因为和的千位是2。想想看，一个三位数最大是999，加上最大的一位数9是1008，千位是1。但这里和是2015，千位是2，这说明什么？哦，不对，我是不是看错了？题目是“数学好”+“玩”=2015。一个三位数加一个一位数得到2015，那么这个三位数必然是2015减去一个一位数。所以“数学好”=2015-“玩”。

因为“数学好”是一个三位数，所以2015-“玩”必须是三位数。但2015本身是四位数，减去一个一位数，结果最小是2015-9=2006，仍然是四位数。这说明我之前的理解错了！题目中的竖式写法，会不会是“数学好”是一个三位数，“玩”是一个一位数，它们相加，和是“2015”。那么，这个加法是从个位开始加的。

个位：“好”+“玩”=5或者“好”+“玩”=15（因为可能有进位）。

十位：“学”+进位=1。这里的进位只能是0或者1（因为两个一位数相加，最大进位是1）。如果个位相加没有进位（即“好”+“玩”=5），那么“学”=1。如果个位相加有进位（即“好”+“玩”=15），那么“学”+1=1，所以“学”=0。

百位：“数”+进位（这里的进位是从十位来的）=0。和的百位是0。一个数加上进位（0或1）等于0，那么“数”只能是0，并且进位是0。但“数”是三位数的首位，不能为0。所以这种情况只能是，十位相加后也向百位产生了进位？不对，我们再理一理，和是2015，千位是2。这说明百位相加后必须向千位进2吗？不可能，两个数字相加（即使有进位1），最大是9+9+1=19，只能向前进1。所以，千位的“2”只能是百位相加后向千位进1得到的，因此“数”+进位（从百位来的）=10，从而向千位进1，使得千位为1？不对，和的千位已经是2了。我有点混乱了，换个角度。既然和是2015，是一个确定的数。那么“数学好”这个三位数一定是2015-“玩”。“玩”是个位数（0-9），所以“数学好”=2015-w，其中w是“玩”（0≤w≤9）。那么“数学好”就是2015-w，这是一个四位数？比如w=0，就是2015；w=1，就是2014。但题目中“数学好”是三个字，代表一个三位数。这说明题目中的竖式排版可能是“数学好玩”是一个四位数，然后加上一个数？不对，题目写的是“数学好+玩----------2015”。哦！我明白了！“数学好”是一个三位数，“玩”是一个一位数，它们的和是2015。那么这个三位数就是2015-玩。由于玩是一位数（1-9，因为如果玩是0，数学好就是2015，是四位数了，不符合“数学好”是三位数的假设）。所以2015-玩必须是一个三位数。但2015减去1是2014，还是四位数。这就矛盾了！这说明，题目中的“数学好”其实是“数学好”这三个字代表的数字，可能是一个两位数或一位数吗？不对，通常“数学好”作为一个整体名称，应视为三位数。那么唯一的可能就是，我之前的方向错了，这个“2015”可能不是结果的数值，而是四个数字“2”、“0”、“1”、“5”？不，题目明确写了“2015”。

好吧，我们换一种思路，假设这是一个正确的竖式加法，那么：

数学好

+玩

----------

2015

这表明，“数”在千位下方，所以“数”应该是和的千位数字2？不对，竖式的对位应该是右对齐。所以正确的竖式应该是：

数学好

+玩

----------

2015

这样就对了！个位对个位，十位对十位，百位对百位。那么“数学好”是一个三位数，它的百位是“数”，十位是“学”，个位是“好”。加上一位数“玩”（与“好”对齐），得到的和是2015。

那么，这个加法是：

个位：好+玩=5或者好+玩=15（因为可能进位1到十位）。

十位：学+进位（0或1）=1。这里的结果是和的十位数字1。

百位：数+进位（从十位来的0或1）=0。这里的结果是和的百位数字0。

千位：由于是三位数加一位数，和的千位数字2只能是由百位相加后产生的进位得到的。也就是说，百位相加后，向千位进了2？这不可能，因为最大的三位数是999，加最大的一位数9是1008，百位相加9+0（一位数没有百位）=9，最多向千位进1。所以和的千位只能是1。但题目给出的是2。这说明题目中的“2015”可能是一个特定的