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高频精选：南华大学美育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的核心是？

A.艺术教育

B.审美教育

C.情感教育

D.道德教育

2.美育最早提出者是？

A.席勒

B.康德

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.以下属于造型艺术的是？

A.音乐

B.绘画

C.戏剧

D.文学

4.美育的主要途径不包括？

A.家庭美育

B.学校美育

C.社会美育

D.自我美育

5.审美教育的目的是培养？

A.审美能力

B.创造能力

C.审美与创造能力

D.艺术素养

6.美育与德育的关系是？

A.相互对立

B.相互促进

C.毫无关联

D.等同关系

7.以下哪种不属于美育的特点？

A.形象性

B.愉悦性

C.逻辑性

D.潜移性

8.美育在全面发展教育中的作用是？

A.动力作用

B.核心作用

C.基础作用

D.关键作用

9.审美活动的起点是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

10.美育中艺术教育的主要形式是？

A.欣赏艺术作品

B.艺术创作实践

C.艺术批评

D.欣赏与创作

答案：1.B2.A3.B4.D5.C6.B7.C8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的功能有？

A.怡情养性

B.化性起伪

C.健全人格

D.提升境界

2.属于美育范畴的艺术类型有？

A.书法

B.摄影

C.电影

D.舞蹈

3.学校美育的内容包括？

A.艺术教育

B.自然美育

C.社会美育

D.科学美育

4.审美感知包括？

A.视觉感知

B.听觉感知

C.触觉感知

D.嗅觉感知

5.美育的实施原则有？

A.形象性原则

B.情感性原则

C.差异性原则

D.创造性原则

6.美育与智育的区别在于？

A.目的不同

B.教学方法不同

C.内容不同

D.功能不同

7.社会美育的途径有？

A.文化设施

B.社会活动

C.大众传媒

D.社区环境

8.审美情感的特点有？

A.愉悦性

B.倾向性

C.波动性

D.直觉性

9.家庭美育的特点有？

A.基础性

B.感染性

C.针对性

D.长期性

10.美育对个人发展的意义在于？

A.丰富精神世界

B.促进身心健康

C.提高审美能力

D.增强创造力

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美育等同于艺术教育。（）

2.审美教育就是培养人的审美能力。（）

3.美育只在学校教育中发挥作用。（）

4.艺术作品是美育唯一的载体。（）

5.美育与德育相互矛盾。（）

6.审美想象是审美活动的核心。（）

7.社会美育对个人影响不大。（）

8.家庭美育可有可无。（）

9.美育能提高人的综合素质。（）

10.审美理解不需要理性思考。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述美育的形象性特点。

美育通过具体可感的形象来感染人，以生动直观的方式传达审美信息，让人更直接地感受美，区别于抽象说教，能激发情感与想象，增强审美体验。

2.美育与智育的联系是什么？

智育为美育提供知识基础，美育能促进智育，以形象有趣方式助于知识理解吸收，培养创新思维与想象力，二者相互补充，共同促进个体发展。

3.学校美育的实施方法有哪些？

通过开设艺术课程、组织艺术活动、利用校园文化环境熏陶、开展审美实践活动等，让学生在多种形式中感受美、创造美。

4.审美情感在审美活动中的作用是什么？

是审美活动的动力，引发兴趣与关注，推动感知、想象等活动；能加深对审美对象的理解与体验，赋予作品情感内涵，使审美更具感染力与深度。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在日常生活中融入美育？

可多欣赏艺术作品，如绘画、音乐等；注重自然环境审美，感受四季变化；参与文化活动，如参观展览等；提升生活物品审美品质，营造美的生活氛围。

2.谈谈美育对创新能力培养的意义。

美育激发想象力与创造力，打破思维定式，以独特视角看待事物，为创新提供丰富灵感与创意源泉，培养创新思维与表现能力。

3.怎样提高社会美育的效果？

完善文化设施建设，提供优质审美资源；加强大众传媒引导，传播积极审美观念；举办多样社会文化活动，营造良好审美氛围；鼓励公众参与，提升整体审美素养。

4.家庭美育应注重培养孩子哪些方面？

注重培养孩子的审美感知，引导观察自然与生活；激发审美想象，鼓励幻想与创意表达；培育审美情感，传递爱与美好；培养艺术兴趣与初步创作能力。