人教版五年级数学下册期末复习资料.docxVIP

同学们，期末的脚步渐渐临近，这也是检验我们一学期学习成果，梳理知识脉络的好时机。这份复习资料旨在帮助大家系统回顾本学期所学的重点知识，查漏补缺，巩固提升。希望大家能沉下心来，结合课本和练习，认真回顾，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、数与代数：构建数感的基石

本学期“数与代数”领域的内容是我们学习的重点，主要包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”以及“分数的加法和减法”。这部分内容概念性强，逻辑性严密，需要我们理解透彻，灵活运用。

（一）因数与倍数：探索数之间的奥秘

这一单元是我们后续学习分数运算的重要基础，务必掌握牢固。

1.核心概念辨析：

*因数与倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。请注意，因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*如何找一个数的因数：从1开始，一对一对地找，直到找到这个数本身为止。一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*如何找一个数的倍数：用这个数分别去乘1、2、3……所得的积都是这个数的倍数。一个数的倍数个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

2.重要数的特征：

*2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数特征：个位上是0或5的数。

*3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

3.最大公因数与最小公倍数：

*公因数与最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*公倍数与最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求最大公因数和最小公倍数的方法：列举法、短除法。（短除法是我们需要重点掌握的高效方法）

*互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。

（二）分数的意义和性质：深入理解分数的世界

分数是本学期的另一个核心内容，理解其意义是关键。

1.分数的意义：

*一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。这个整体通常叫做单位“1”。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

2.分数与除法的关系：

*被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），用字母表示为：a÷b=a/b(b≠0)。

3.真分数和假分数：

*真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

*假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。

*带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。假分数可以化成整数或带分数。

4.分数的基本性质：

*分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

*利用分数的基本性质可以进行约分和通分。

5.约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的结果通常要化成最简分数（分子和分母只有公因数1的分数）。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常选用几个分母的最小公倍数作公分母。

6.分数和小数的互化：

*分数化小数：用分子除以分母。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约成最简分数。

（三）分数的加法和减法：掌握分数运算的法则

分数的加减法是在理解分数意义和性质基础上进行的运算。

1.同分母分数加减法：

*法则：分母不变，只把分子相加减。

*结果能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加减法：

*法则：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。

*关键在于正确通分，找到最简公分母可以使计算更简便。

3.分数加减混合运算：

*顺序与整数加减混合运算的顺序相同，没有括号的，按照从左到右的顺序进行；有括号的，先算括号里面的。

*可以根据运算定律进行简便计算（如加法交换律、加法结合律）。

4.解决问题：

*认真审题，明确是求一个数比另一个数多（少）几分之几，还是求一共是多少，或是从总量里去掉一部分求另一部分。

*结果要