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高频精选：路北教师面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

3.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

4.新课改倡导的学习方式是？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

5.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

6.学校教育产生于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

7.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

C.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、教育目的、教学目标

8.教学过程的基本规律不包括？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教师主导作用与学生主体作用相统一

D.知识传授与品德培养相分离

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心任务是？

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解和研究学生

D.操行评定

答案：1.A2.B3.B4.D5.B6.B7.A8.D9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

4.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.影响人身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

8.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.新课改的核心理念是？

A.以人为本

B.以学生发展为本

C.关注学生的全面发展

D.关注学生的个性差异

10.教师的专业发展阶段包括？

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.讲授法是注入式教学方法。（）

5.班级授课制是最基本的教学组织形式。（）

6.德育就是思想政治教育。（）

7.遗传素质决定人的发展。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

⑨.新课改强调教师是课程的开发者。（）

10.教师的专业发展主要靠个人努力。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化。

2.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

4.简述我国教育目的的基本精神。

答：培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展的人；培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评