2025人教版一级数学下册《100以内数的认识》大单元教学设计（2022新课标）.docx

下载文档

0
0
约2.15万字
约 29页
2025-12-09 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025人教版一级数学下册《100以内数的认识》大单元教学设计（2022新课标）.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

2025人教版一级数学下册《100以内数的认识》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

在小学数学知识体系的构建中，《100以内数的认识》作为一级下册的核心单元，承载着从具体形象思维向初步抽象思维过渡的关键使命。这一单元绝非简单的数域扩展，而是儿童数学认知发展的里程碑。数数作为基础技能，是学生建立数感的起点；数的组成揭示了十进制位值的奥秘；数的顺序与比较大小则深化了对数轴概念的理解；简单的加减法为后续运算铺路；而“摆一摆，想一想”环节更是点燃探究热情的实践火种。这些内容环环相扣，共同编织成一张逻辑严密的认知网络。例如，当学生用小棒摆出35这个数时