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引言
随着技术的不断进步和新媒体平台的不断发展,未来的思政教育将不再局限于单一的平台形式,而是会呈现出更加多样化的局面。虚拟现实、增强现实等新兴技术的应用,可能会使思政教育进入全新的互动体验阶段。通过这些创新技术,学生可以身临其境地体验历史、感受时代变迁,从而提高思政教育的沉浸感和吸引力。
虽然新媒体平台的信息传播速度快,覆盖面广,但其信息的碎片化特征也可能导致学生接收到的信息过于零散,难以形成完整的知识体系。这就要求思政教育工作者在利用新媒体时,必须注重教育内容的系统性和深度,避免单纯的娱乐化、浅薄化。
网络
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