强化训练北师大版八年级物理下册-第六章常见的光学仪器综合练习试题(解析卷).docxVIP

强化训练北师大版八年级物理下册-第六章常见的光学仪器综合练习试题(解析卷).docx

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北师大版八年级物理下册-第六章常见的光学仪器综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、关于透镜,下列说法中正确的是()

A.光线通过凹透镜一定不会相交

B.光线通过凸透镜一定能会聚于一点

C.凸透镜只对平行光有会聚作用

D.一个凸透镜有两个实焦点

2、在一个圆柱形水杯后放置一个小泥娃,透过水杯观察小泥娃的图像.改变泥娃与水杯的距离,下面是关于我们所能看到的像的特点,其中说法错误的一项是()

A.当泥娃比较靠近水杯时,可能看到泥娃的像只变粗不变高

B.当泥娃离水杯足够远时,可能看到泥娃上下倒立的像

C.当泥娃离水杯某一固定距离时,可能无论人眼在什么位置都看不清泥娃的像

D.人眼透过水杯看到的泥娃的像可能是虚像,也可能是实像

3、小明同学在做凸透镜成像规律的实验中,光屏上得到烛焰清晰的像,同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜,这时光屏上()

A.出现手指的实像 B.出现手指的影子

C.烛焰的像变得不完整 D.烛焰的像完整,但变暗

4、某同学用自制的水凸透镜完成凸透镜成像的实验.某次实验中在光屏上得到清晰倒立、缩小的像(如图所示),下列说法正确的是()

A.此时凸透镜的焦距大于15cm

B.将蜡烛远离凸透镜,应使光屏远离凸透镜才能再次得到清晰的像

C.继续向水凸透镜内注水,发现光屏上的像不清晰了,这时将光屏向透镜方向移动,又能得到清晰的像,说明透镜越凸,焦距越小

D.继续向水凸透镜内注水,发现光屏上的像不清晰了,这时将光屏向透镜方向移动,又能得到清晰的像,这可以解释远视眼的形成原因

5、在研究凸透镜成像实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的()

A.? B.?

C.? D.?

6、把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是()

A.7.5cm B.12.5cm C.4.5cm D.10cm

7、下列对光现象的解释,说法错误的是()

A.树荫是光沿直线传播形成的

B.雨后的彩虹是由于光的色散形成的

C.“潭清疑水浅”是由于光的折射形成的

D.近视眼用凹透镜矫正是因为凹透镜对光有会聚作用

8、在研究凸透镜成像规律时作了如下记录:当物距u1=30cm时,在光屏上得到倒立、缩小的像;当物距u2=20cm时,在光屏上得到倒立、放大的像.下列判断该凸透镜的焦距中最精确的是()

A.大于10cm,小于15cm

B.大于15cm,小于20cm

C.大于10cm,小于20cm

D.大于10cm,小于30cm

9、烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像,如图所示.现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲,不改变蜡烛和凸透镜的位置,关于乙凸透镜的成像情况,正确的说法是()

A.要在光屏上成清晰的像,光屏应向左移动

B.要在光屏上成清晰的像,光屏应向右移动

C.移动光屏,可以得到一个清晰放大的实像

D.移动光屏,可以得到一个清晰放大的虚像

10、如图的光学现象中,下列描述或解释不正确的是()

A.图(a)中,小孔成的是倒立的虚像

B.图(b)中,凹透镜对光线有发散作用

C.图(c)中,白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光

D.图(d)中,漫反射的光线尽管杂乱无章,但每条光线仍然遵循光的反射定件

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、为了监控取款机前的实时情况,银行ATM自动取款机上方安装有一摄像头.摄像头的工作原理相当于透镜成倒立、的实像;当取款人逐渐靠近取款机时,他所成的像会逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”).

2、在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛距透镜20cm时,光屏上得到清晰等大的像,则该透镜的焦距是cm.增大蜡烛与透镜的距离,为在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向透镜(选填“靠近”或“远离”)的方向移动,应用这一成像特点可制成.

3、在阳台上埋头看书的小张,被街对面电子眼的闪光干扰了,他看见一辆轿车绝尘而去,消失在街道的尽头.轿车在电子眼的镜头中成(选填“放大”、“缩小”、“等

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