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教学反馈对全科医师诊断能力培养的作用
说明
为了提高全科医师的反思性学习效果，需要为医师提供结构化的反思框架。例如，可以通过设定具体的反思主题（如患者沟通、临床决策等），帮助全科医师系统化地回顾和分析自己的临床工作。这种框架化的反思过程能够使自我评估更加深入、全面，有助于医师从多角度进行反思，避免片面性。
全科医师在进行自我评估时，通常会反思自己与患者互动的质量、沟通技巧以及患者治疗效果等方面。反思性学习促使医师在评估过程中更加关注患者的需求与体验，从而更好地推动以患者为中心的医疗服务理念。这种评估不仅停留在专业技能层面，更扩展到人文关怀和医疗
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