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四班级考试复习方案5篇

时间过得真快，新一轮的工作即将来临，我们应当开头行动起来做好方案，马上行动起来写一份方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是我给大家共享的四班级考试复习方案，期望对大家能有所挂念。

四班级考试复习方案篇1

一、复习内容：

五个新授单元，两个复习单元，两个文化单元

四会单词/词组87个四会句型5组问答句

二、课时安排

总课时：八课时

口试：两课时

书写强化训练：两课时

单元教学内容梳理：两课时

综合练习：两课时

三、复习目标

A.口试达标：

1.能娴熟认读每单元的课文、句子、单词;

2.依据所学内容表演对话;

3.在图片的挂念下完成规定内容下的问和答;

4.能各尽所能进行英语方面的才艺表演。

B.基础知识达标：能在情境中娴熟正确的运用四会单词、词组及句型进行交际。

C.语音知识达标：了解并能依据语音规律轻松地认读、拼写、记忆单词。

四、情感目标：

1.通过学习，进一步激发和保持学生学习英语的爱好，培育良好的听、说、读、写、译等学习习惯，让学生享受开心的英语学习。

2.通过谈论放学以后、谈论我们最宠爱的食品、谈论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻，了解他人的喜好;培育学生对老师、同学、家庭成员及邻里的宠爱之情;建立宠爱生活的乐观态度，并通过参观、饮食等文化学习活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3.关注班级学习能力弱的学生，课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生，并准时做好课下交心，结对辅导等工作，激励他们争取新的进步。

五、复习措施

1、通过观看以及对学生的爱好、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

2、明白学生在哪里简洁发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，简洁导致中英文意义上的混淆。

3、对于后进生，留意分析症状，找出病因，对症下药。

4、对于有潜力的学生，在口头和笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪慧才智得到淋漓尽致地发挥。

六、复习的日程安排

周次、复习内容

其次十周口试;书写强化训练

其次十一周单元内容梳理;完成综合练习卷

四班级考试复习方案篇2

英语期末考试即将进行，对于英语老师和学生来说，为期二周半的复习工作显得尤为重要。我认为复习要从学生实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的复习方案。

在复习过程中，我预备以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，挂念学生全面地系统地复习所学过的知识。

(一)过好单词关。单词是基础，三会四会的单词肯定要把握。

(二)过好词组关。围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

(三)过好句子关。句子是学习英语的重点。我预备从以下几方面来挂念学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、依据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、把握GrammerFocus里的全部句子。

(四)过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

(五)过好检测关。

当老师把知识进行简洁的梳理串联归纳总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习乐观性。

我有一部分学生对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意把握好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。

四、留意因材施教，接受分层分次教学，挂念不同层次的学生获得不同的提高和收获。

总之，紧急的复习工作已经全面开放，我将以学生为主体，一切从实际动身，让全部的学生都有不同的进步与提高，顺当完成这一阶段的学习任务。

四班级考试复习方案篇3