华师大版七年级上学期科学课件：2.4 生物的分类(共33张PPT).pptVIP

第4节生物的分类;如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？;你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。

;1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。

2.说出生物分类阶层系统及生物分类的基本单位。

3.练习编写检索表。

4.说明对生物统一命名的重要性。

;近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。

分类等级：有界、门、纲、目、科、属、种。

;下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的分类单位的。;斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。;驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科——马科。;犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。;马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。;这些动物都有脊柱。它们同属于脊索动物门。;动物界;可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属—马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。

马在生物分类上的位置就一目了然了。;1.分类等级，包含的生物种类，

各生物间共同特征，亲缘关系______。

;抢答;;难度升级;7如图所示是某同学列的分类等级示意图，

以下理解正确的是（）;生物检索表;检索表;动手自己编写检索表;演示三;1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。;一个完整的学名为属名+种名+命名人;;生物可以分为五大类群;一．基础知识

1．科学家以生物____________和____________为依据，将生物分为界、________、纲、______、科、______、________7个等级，其中，______是生物分类的基本单位。

2．狗属于动物界、脊索动物门、______纲、______目、犬科、______属、犬种。

3．在检索表中，将某一性状特征分为________的两类，具有________性状的生物归为一类，与该性状特征______的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另一些特征，依据__________继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的________为止。;4．为了避免生物命名的混乱，便于________、______和____________，瑞典科学家林奈于1753年创立了__________。

5．双名法规定：每一种生物只能有一个学名，一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为________，第二个词为________。

二．深入学习

1．在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（）。

A．界 B．门 C．纲 D．科;2.对生物进行分类的意义是（）。

A．认识和保护生物的多样性

B．便于人类采集生物标本

C．消灭所有对人类有害的生物

D．大量捕获对人类有用的生物

3．如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于（）。

A．界与纲之间 B．门与目之间

C．科与属之间 D．属与种之间;4．公园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）。

A．种名＋属名 B．属名＋种名

C．种名＋科名 D．科名＋种名

5.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（）

A.单子叶植物和裸子植物

B.双子叶植物和裸子植物

C.裸子植物和被子植物

D.被子植物和单子叶植物;6.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（）

A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮

C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐

三．拓展延伸

请根据图回答下列问题。;（1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是________，其中生物之间所含有的共同特征最________，生物体间的差异最________；生物种类最少的单位是________，其中生物之间所包含的共同特征最________，生物体的差异最________。21教育网

（2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是_________。

（3）与梅花鹿同一目的动物有（举两

例）________。

（4