苏教版（新教材）三年级上册数学第二单元《两、三位数乘一位数》教学课件.pptx

;二两、三位数乘一位数;能够理解整十、整百数乘一位数的计算方法，会口算整十、整百

数乘一位数。（重点）

2.能结合实际生活进行两、三位数乘一位数的简单估算，能清晰地表达估算思路。（难点）

3.在解决问题的过程中逐步提高解决实际问题的能力，体会数学和生活的联系。;口算。;说一说：你是怎么计算这些题目的？;探索新知;40×3＝_____;40×3＝_____;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：口算整十、整百数乘一位数，要注意什么？;先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。;把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘，估算出近似的积。;随堂小练;随堂小练;随堂小练;1.(教材P20想想做做第3题);2.买车票。;3.买3个篮球需要多少钱？;4.西丽小学3名老师带领80名学生参观科技馆,用500元买票够吗？;5.（易错题）口算：40×5=。;通过本节课的学习，我们学习了整百、整十数乘一位数的口算和估算。;二两、三位数乘一位数;经历探究两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法的过程，掌握笔算方法。（重点）

2.理解每一步竖式计算的含义，积累乘法笔算的经验。（难点）

3.培养认真计算的能力，提高解决问题的能力。;回顾复习;说一说：这些题目有什么规律？;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？;用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;1.一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。经济舱一共有多少个座位？;2.下图中的涂色部分表示312。整个图形表示多少？;当堂检测;当堂检测;4.（易错题）用竖式计算：41×5=。;两、三位数乘一位数（不连续进位）的计算方法:用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,个位相乘满几十,就向十位进几。;二两、三位数乘一位数;经历探究两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法的过程，掌握笔算方法。（重点）

2.经历知识应用、迁移的过程，提高笔算乘法的能力。（难点）

3.在学校过程中培养自主探究、合作交流的意识和认真检查的习惯。;笔算。;说一说：你是怎么计算这些题目的？;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：这与我们前面学习的“两、三位数乘一位数”有什么区别？;相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数各个数位上的数,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;1.(教材P25想想做做第3题);1.(教材P18想想做做第3题);2.上午有3批学生来科技馆参观，每批69人。下午来科技馆参观的学生有213人。上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？多多少人？？(教材P26练习三第5题);当堂检测;当堂检测;4.（易错题）用竖式计算：278×4。;两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数各个数位上的数,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。;一两、三位数乘一位数;掌握乘数中间或者末尾有0的乘法的笔算方法，能估算三位数乘一位数的积的大致范围。（重点）

2.能合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。（难点）

3.增强自主探究的意识，树立学好数学的自信心。;回顾复习;说一说：你发现了什么规律？;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？;乘数中间有0的乘法的笔算方法;末尾有0的三位数与一位数相乘，先把0前面的数与一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。;随堂小练;随堂小练;随堂小练;当堂检测;1.算一算。;2.每个书架上都放了204本书。借出386本，还剩多少本？;3.松树有130棵，柳树的棵树是松树的3倍。柳树有多少棵?松树和柳树一共有多少棵？;4.（易错题）用竖式计算：501×6=。;当堂检测;通过本节课的学习，我们学会了乘数中间有0或者末尾有0的乘法的计算方法。;通过本节课的学习，我们学会了乘数中间有0或者末尾有0的乘法的计算方法。;综合实践;1.结合具体情境，认识质量单位“千克”和“克”“吨”，通过掂一掂、称一称等活动，初步建立“千克”“克”“吨”的质量概念。（重点）

2.结合实际问题，了解用