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跨学科合作促进美育与思政教育的互动发展

前言

艺术作品，尤其是具有人文精神的作品，能够通过其所蕴含的情感和思想向学生传达社会核心价值观。学生在欣赏、理解艺术作品的过程中，逐渐融入了作品中的思想内涵，进而影响其对社会现实、历史文化的认知与理解。艺术课程在提升学生对思政教育的认同方面，起到了桥梁和纽带的作用。

艺术课程注重个性化、创造性表达，这为学生提供了一个自由思考、批判现实的平台。在艺术创作中，学生可以通过不同的视角表达自己对社会现象的看法，培养其批判性思维。艺术课程通过对多样性观点的呈现，引导学生学会理性分析、批判性思考，从而在思政教育的过程