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可爱的小同学：你认识哪些标点符号？你会正确地使用它们吗？标点符号在大家的表达中可是非常重要的！今天就让我们走进“标点符号班〞学会使用它们吧！祝你表达停顿准确，通顺流利！标点符号班主任
玩转标点符号作文二年级〔下〕第3课
凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管经典一起诵——?弟子规?
导入我是真的很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感慨号，提出问题用问号。提示下文用冒号，对话引用加引号。标点符号用准确，文章清楚都称好。特殊的班歌
新知总发动认识标点符号猜猜我是谁：小小的我两个点，提示下文常出现。我和引号是朋友，文章之中常相伴。〔冒号〕〔正确占格〕
例句：留言条乔老师：由于天气原因，原定于本周五的艺术节汇演延迟到下周五举行。请提前通知学生们，谢谢！教务处李老师我心里默念：要是这双限量球鞋是我的就好了！老爸心里暗道：不好！怎么就让这鬼灵精发现了呢？乐乐大喊一声：“把书还给我！〞。副班长双手抱在胸前笑着说：“怎么样，我赢了吧！〞新知总发动
猜猜我是谁：四个蝌蚪真奇妙，成双成对关系好。人物语言引在内，别人文句用我标。〔引号〕〔正确占格〕新知总发动
例句：丫姑折断几枝榆钱儿扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！〞“哎呀，真是美极了！〞皇帝说，“我十分满意！〞新知总发动
趣味练一练要求在片段的空格处填入正确的标点符号。
?标点符号跳高赛?范文择归
课间休息啦！
励智故事拼图启示思考：姐姐为什么能很自信地把拼图拼好呢？你从姐姐拼拼图这件事情中学到了什么？
思维对对碰看图说话
妙笔写一写同学们，面对同一张图片，思考的角度不同，从中看到的东西也就不同。请大家放飞想象力，写一写“思维对对碰〞中的图片可能讲了一件什么事情，大家对这件事情又有什么不同的看法呢？要求：1、故事中注意参加人物对话。2、综合运用六种学过的标点符号。3、写字要标准，书面要整洁。
下节课再见！
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