四年级上册第十六课麻雀课文内容.docVIP

四年级上册第十六课麻雀课文内容

一、课文原文

我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

二、生字词

会认字

嗅（xiù）：嗅觉，用鼻子辨别气味。

奈（nài）：无奈，表示没有办法。

煞（shā）：扎煞，张开、伸开。

拯（zhěng）：拯救，救助。

嘶（sī）：嘶哑，声音沙哑。

哑（yǎ）：不能说话或声音嘶哑。

会写字

嗅：左右结构，注意右边“臭”的写法。

呆：上下结构，上面是“口”，下面是“木”。

奈：上下结构，上面是“大”，下面是“示”。

巢：上下结构，上面是“巛”，下面是“果”。

齿：上下结构，上面是“止”，下面是“?”。

躯：左右结构，右边“区”里面是“乂”。

掩：左右结构，右边“奄”的写法。

护：左右结构，右边是“户”。

幼：左右结构，右边是“力”。

搏：左右结构，右边“尃”的写法。

庞：半包围结构，里面是“龙”。

量：上下结构，有“liáng”“liàng”两个读音。

愣：左右结构，右边“楞”的写法。

三、多音字

煞：shā（扎煞）shà（煞白）

量：liáng（测量）liàng（力量）

似：sì（似乎）shì（似的）

四、近义词

猛烈——剧烈摇撼——摇晃锋利——锐利

掩护——保护拯救——挽救绝望——失望

庞大——巨大紧张——慌张

五、反义词

猛烈——微弱摇撼——平稳锋利——钝拙

掩护——暴露拯救——迫害绝望——希望

庞大——渺小紧张——放松

六、重难点

重点

1.理解老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的母爱力量。

2.学习作者通过具体事例，细致描写动物动作、神态、声音来表现情感的写作方法。

难点

体会“一种强大的力量”的含义，感受母爱的伟大。

七、关键词句

关键句

1.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”

把老麻雀比作石头，生动形象地写出了老麻雀飞下来时的迅猛、果敢，表现出它救子心切。

2.“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

“强大的力量”指的是母爱的力量，老麻雀为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，这种母爱让它变得勇敢无畏。

关键词

摇撼、呆呆、无可奈何、扎煞、绝望、掩护、拯救、庞大、愣住

八、段落大意

第一部分（第1-3自然段）：写“我”打猎回来，猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀。

第二部分（第4-5自然段）：写老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地飞下来与猎狗对峙。

第三部分（第6-7自然段）：写猎狗被老麻雀的勇气震慑住，“我”唤回猎狗走开了。

九、修辞手法

1.比喻：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”把老麻雀比作石头，形象地写出了老麻雀动作的迅猛和坚定。

2.对比：将老麻雀的弱小与猎狗的庞大进行对比，突出了老麻雀在面对强大对手时的勇敢和无畏。

十、课文内容解析

课文讲述了“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀，准备攻击它，老麻雀为拯救小麻雀，以弱小的身躯面对庞大的猎狗，吓退了猎狗的故事。通过对老麻雀的动作、神态、声音的描写，如“扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着”“用自己的身躯掩护着小麻雀”等，生动地展现了老麻雀在危急时刻为了保护孩子所表现出的勇敢和坚定，歌颂了伟大的母爱。

十一、课后习题解析

习题1：默读课文，把课文分成三部分，说说每部分的主要内容。

答案：第一部分（第1-3自然段）：“我”打猎回来，猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀。第二部分（第4-5自然段）：老麻雀为保护小麻雀，勇敢地飞下来与猎狗对峙。第三部分（第6-7自然段）：猎狗被老麻雀的勇气震慑，“我”唤回猎狗走开。

原因：根据事情发展的起因、经过和结果来划分段落，第一部分交代了事情的起因，第二部分是事情的经过，第三部分是事情的结果。

习题2：课文是怎样把下面的内容写清楚的？找