四年级下册语文课件-13挑山工_教科版 (共24张PPT).pptVIP

课件PPT13、挑山工第一课时

课件PPT资料宝袋冯骥才：冯骥才，男，1942年出生于天津，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家。作者简介

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课件PPT资料宝袋课题点睛“挑山”不是“挑起山”，而是在山上挑。挑山工，是挑夫或挑脚夫的一种，本文指往山上或山下为别人挑货物、行李的人。我们游览名山，经常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上攀登的人。他们就是“挑山工”。本文以“挑山工”为题，直接点明这是一篇写人的文章，突出了挑山工在作者心中的形象。

课件PPT预习检查说说你搜集的关于泰山的资料？泰山，五岳中的东岳，又称“岱山”或“岱宗”，泰山突兀峻拨，雄伟壮丽。泰山长约200千米，主峰玉皇顶海拔高1532.7米，位于山东省泰安市以北。秦皇汉武等古代帝王均在此封神，祭告天地。“旭日东升”“黄河金带”“云海玉盘”“晚霞夕照”为泰山四大奇观。

课件PPT字词乐园读一读，认一认写字指导：倍：右部点正横短，下面左点不着天地，撇不顶天，下横要长；口呈扁形，两边略收。biǎnhuòjiē扁担卖货台阶gēxībèi胳膊膝盖一倍

课件PPT字词乐园词语练习：近义词：汇聚——集聚宝贵——珍贵荒凉——荒芜反义词：冰冷——火热丰富——贫乏强大——弱小

课件PPT课文详解1、默读课文，说出主要内容：记叙了“我”登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们”前面，通过交谈“我”明白了其中的道理。

课件PPT课文详解2、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：全文可以分全文可以分为三部分第一部分（第1-2自然段）介绍泰山上挑山工走的路路程长，但速度并不比游人慢。

课件PPT课文详解第二部分（第3-6自然段）叙述了有一次“我”登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。第三部分（第7自然段）讲“我”从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。

课件PPT课文详解3、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点？挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎么就怎么。

课件PPT课文详解挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是作者心中的“不解之迷”。4、请你带着这个“不解之谜”再读读课文，想一想：这个“不解之谜”是怎样解开的？是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的启发，再读第5自然段挑山工说的话，体会其深刻含义。

课件PPT课文详解5、挑山工的话包含着意味深长的道理，谈谈你的理解：山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。

课件PPT课文详解6、读“从泰山回来……”（语文书最后一段）（1）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？（2）这幅画为什么一直挂在“我”的书桌前？“我”需要什么？

课件PPT课文详解“我”非常喜欢这幅画，因为“我”需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自己不断前进。7、想想课文为什么以《挑山工》为题？换一个行吗？试一试。8、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有感情地朗读你喜欢的段落。

课件PPT图解结构提出疑问：挑山工登山的特点①②拉扯石油工业落后的帽子肩挑重物走折尺形路线路程比游人多但速度不慢解决疑问：讲“我们”的几次相遇③-⑥受到启发：挑山工的精神⑦山下回马岭五松亭极顶

课件PPT概括主题本文通过“我”登泰山时，看到挑山工登山的路程比游人长，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要脚踏实地、抛去杂念、勇往直前，就一定能取得成功。

课件PPT写法点拨人物的外貌描写。人的外貌，主要包括容貌、体态、服饰、表情等方面。外貌描写，也叫肖像描写，就是对人物外形的各个方面的特征进行准确、生动、形象的描绘。所有人的外貌、神态都是不同的，每个人都有自己的特征。只有抓住特