说明文习作指导与实践.pdfVIP

习作例文与习作

[教学目标]

1．进一步了解将事物介绍清楚的方法。2．能用恰当的说明方法，分段介

绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

【语文要素】

3．能和同学习作并交流自己的感受。

[教学重难点]

1．能用基本的说明方法，把要介绍的事物的特点说清楚，写清楚。

2．能按一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当地运用到习作中

去。

[教学]

2

第1

◆目标

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2．能用恰当的说明方法，分段介

绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

一、直接导入，交流拟定的习作题目

一、导入：学生自由阅读第74页表格中的内容，说一说自己的发现。

预设：有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方

法，如《怎么泡酸菜》《溜溜球的》。师点拨：习作如果是介绍“怎样泡

酸菜、溜溜球的”等流程性说明文，可以参考《风向袋的制作》，学习按

顺序、有条理地介绍事物的制作过程；而介绍“恐龙、菊花、灯”等事物，可

以参考习作例文《鲸》或精读课文《》。

提示：本次习作可以继续以“初试身手”中写到的内容，或是改写《白鹭》

片段，作为习作的对象，对其他特点做进一步的介绍，写成一篇完整的说明性

文章。

2。在小组内进行讨论，说一说准备介绍什么事物，取什么样的题目。

根据情况适时，力求使学生习作的内容更加多样化。

习作例文与习作

［教学目标］

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

【语文要素】

3.能和同学习作并交流自己的感受。

［教学重难点］

1.能用基本的说明方法，把要介绍的事物的特点说清楚，写清楚。

2.能按一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当地运用到习作中去。

［教学］

2

第1

◆目标

1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

一、直接导入，交流拟定的习作题目

1.导入：学生自由读一读第74页表格中的内容，说一说自己的发现。

预设：有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，

如《怎么泡酸菜》《溜溜球的》。师点拨：习作如果是介绍“怎样泡酸菜、溜溜

球的”等流程性说明文，可以参考《风向袋的制作》，学习按顺序、有条理

地介绍事物的制作过程；而介绍“恐龙、菊花、灯”等事物，可以参考习作例文

《鲸》或精读课文《》。

提示：本次习作可以继续以“初试身手”中写到的内容，或是改写《白鹭》

片段，作为习作的对象，对其他特点做进一步的介绍，写成一篇完整的说明性文

章。

2.小组内讨论，说说准备介绍什么事物，取什么题目。相机，力求

让学生习作的内容多样化。

二、结合表格，完成习作提纲

让学生结合“习作准备单”，对照74页的习作要求，和同学交流自己

要介绍事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。

我准备用的题目：我准备从哪些

方面介绍我搜集到了哪些

相关资料我准备使用的

说明方法提示：可以学生根据《》《松鼠》中学到的抓住特点

分段介绍、分条记录相关信息的方法，尝试自己列出习作提纲。

2。小组内交流、汇报，完善“习作准备单”内容。

提示：学生搜集的资料可能会比较多，要学生针对所写事物的特点，

对资料做出进一步地筛选、梳理，选取有用信息。

3.总结：一步步调整和完善这个表格，其实就是在列提纲，它能帮我

们理清习作的内容和顺序。

三、明确要求，学生自主习作

1.学生进一步明确本次习作的具体要求：有的事物需要介绍它的多个

方面的特点才能介绍清楚，之前我们进行的片段练习都是只针对事物的一个特

点，现在可以