篮球持球交叉步突破 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.pdfVIP

篮球持球交叉步突破教学设计-2023-2024学年高二

上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球持球交叉步突破技术动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版必修第一册“篮球基本

技术”章节相关联，学生需掌握原地投篮、运球等基本技术，为交叉步突破打下

基础。

核心素养目标

1.培养学生运动技能的运用能力，提高篮球运动技术。

2.增强学生的团队协作意识，提升沟通与配合能力。

3.培养学生勇于挑战、克服困难的意志品质，锻炼学生的心理素质。

4.培养学生健康的生活方式和积极向上的精神风貌。

学情分析

本节课针对高二年级学生，该阶段学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力

有所提高。在知识方面，学生对篮球运动有一定的了解，掌握了基本的篮球技术

和规则。然而，由于之前的学习环境和训练条件的限制，学生在篮球持球交叉步

突破技术上的掌握程度参差不齐。

在能力方面，部分学生具备一定的篮球技能，能够进行简单的运球和投篮，但对

于复杂的技术动作如交叉步突破，掌握程度较低。学生的协调性、灵活性和爆发

力等方面也有待提高。

在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生在面对困难和挑战时，可能

会表现出畏难情绪，缺乏坚持和毅力。此外，学生的运动安全意识也需要加强，

以确保在训练和比赛中的安全。

行为习惯方面，学生在课堂纪律上普遍较好，能够按照教师的要求进行训练。但

在课下，部分学生可能存在运动量不足、饮食不规律等问题，这些都会对课程学

习产生一定影响。

教学资源

1.硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟、音响设备。

2.软件资源：篮球持球交叉步突破技术动作视频、篮球运动规则手册。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：电子教案、教学课件、在线篮球技术教学视频。

5.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生关注持球交叉步突破这

一技术动作。

2.**提出问题**：提问学生：“同学们，你们知道什么是持球交叉步突破吗？它

在篮球比赛中有什么作用？”

3.**学生回答**：请几名学生回答问题，教师总结并引入新课。

**二、讲授新课（10分钟）**

1.**讲解技术动作**：讲解持球交叉步突破的基本步骤，包括启动、变向、加速

等。

2.**示范动作**：教师进行示范动作，强调动作要领和技巧。

3.**动作分解**：将技术动作分解为几个步骤，逐一讲解和示范。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**分组练习**：将学生分成若干小组，每组进行持球交叉步突破的练习。

2.**个别指导**：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供针对性的建议。

3.**互动讨论**：每组分享练习心得，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问：“同学们，在练习过程中，你们觉得最难的地方是

什么？如何改进？”

2.**学生回答**：请几名学生回答问题，教师总结并强调重点。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.**分组对抗**：将学生分成两组进行对抗练习，练习持球交叉步突破。

2.**教师点评**：教师观察学生的表现，对动作不规范的学生进行指导。

3.**技能展示**：请几名学生展示自己的持球交叉步突破技术，教师点评并给予

鼓励。

**六、总结与反思（5分钟）**

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调持球交叉步突破的重要性和技巧。

2.**反思**：引导学生反思自己在练习过程中的不足，并提出改进措施。

3.**布置作业**：布置课后练习任务，要求学生加强巩固。

**七、教学