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公式教学反思3篇

公式教学反思1

完全*方和（差）公式是某些特殊形式的多项式相乘，只有掌

握完全*方和（差）公式的一些本质地结构特点，才能正确地让公

式更好地帮助我们进行简单计算。

要学好这部分，首先要注意掌握：

1、公式本身：（a+b）2=a2+2ab+b2

文字叙述：两数和（或差）的*方，等于它们的*方和，加（或

减）它们的积2倍。

2、公式的结构特点：等号左边是一个二项式的*方，等号右

边是一个二次三项式，其中有两项是公式左边二项式中每一项的

*方，另一项是左边二项式中那两项乘积的2倍。或等号右边记

作：首*方，尾*方，2倍之积中间放。

3、公式中字母的广泛意义：既可以代表任意的数（正数、

负数），又可以代表任意代数式。注意代表代数式时，要有整体“

思想”的观念。

其次要注意易错点：

1、易错写：（a+b）2=a2+b2

许多学生往往认为（a+b）2=a2+b2，甚至认为（a+b）

3=a3+b3，（a+b）4=a4+b4，等等。为了说明这个问题，我首先

利用分地的故事引入，第一个农夫分得a2+b2，第二个分得（a+b）

2，然后让同学们对比2个代数式，通过各