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2026春小学科学教科版一年级下册教学设计

1.1观察物体的特征教学设计

【教材简析】

本课作为单元起始课，主要围绕“物质的特征与功能”核心概念展开学习，依据课程标准，

本课要求学生能举例说出生活中常见物体的外部特征，能利用感官和对比的方法进行观察并描

述，并在好奇心的驱使下，表现出对物体外部特征的探究兴趣。这一课，教师创设“观察、描述

”

物体特征的情境，引导学生利用眼、鼻、手等多种感官对物体进行观察。同时，引导学生用对

比的方法学会从轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面描述物体的外部特征。

本课的学习主要分为两个探索活动：一是鼓励学生运用多种感官对选定的一个物体进行观

察与描述；二是通过与其他物体进行对比，发现这个物体更多的特征，并在记录单上圈出描

述物体特征的词语。通过本课的学习，学生将学会如何有序、全面地描述物体的外部特征，如

形状、颜色、轻重、薄厚、表面粗糙程度等，从而加深对物质特性的理解。

【学生分析】

对一年级学生来说，他们无法直接从物质建立概念，需要从认识物体的特征开始。学生

每天都会和各种各样的物体打交道，他们对身边的物体有一定的感性认识，能够用一些简单的词

汇描述这些物体。