人教版七年级下册语文精品教学课件 第二单元 写作：学习抒情【第二课时】 (2).pptVIP

*****状元成才路*******七年级语文下册抒情第二课时123习作分析，明确问题点评讲解，方法回顾佳作品读，夯实方法课程导引请以《2020年的武汉》为题，结合实际生活，综合运用直接抒情和间接抒情，体现疫情期间国家和民族的精神凝聚力，抒发你自己对武汉独特的情感，表现属于你个人的家国情怀，写一个300字左右的抒情片段。作业布置本段的抒情在写法上没有问题，但是抒发的感情色彩并不符合文章主题，这也是同学们容易犯的错误之一。二、习作分析本段使用了直接抒情和间接抒情，但是不足在于，作者抒发的感情过于高大上，不贴近生活实际，使得抒情变得无法打动人心。二、习作分析本段运用了直接抒情和间接抒情的写作手法，但是感情抒发过于苍白刻板，表达效果不佳。二、习作分析本段的问题在于把抒情变成了叙事片段，过多交代事件本身，却没有在抒情上下功夫。全文三百字，只有段尾的十几个字有一点点抒情，基本是失败的。二、习作分析问题汇总：“感情真挚”，是文章的根本所系。一篇文章倘若没有感情力度，那不过是一盘华丽辞藻的大杂烩；虚情假意抒发的内心毫无温度，不过是别扭的文字游戏。明确问题1、抒情不是文章主旨的牵强附会，而是水到渠成，自然生发的内心情感。2、抒情不一定非有感叹号。3、未