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基于学习进阶的高中函数概念及应用教学研究.pdf

基于学习进阶的高中函数概念及应用教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    在当前高中数学教学中，函数概念作为核心内容，对学生数学素养的培养至关重要。

    而学习进阶理论能依据学生认知发展规律，为学生提供清晰的学习路径，助力学生构建

    知识体系。本研究将该理论应用于高中函数概念及应用教学，聚焦“高中函数概念及应

    用的教学现状”、“函数概念及应用学习进阶模型的构建”以及“基于学习进阶的函数

    概念及应用教学”三个核心问题，以教学方法为自变量，选取Z市某高中高一学生109

    名学生展开教学实验研究。

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