高中拔尖创新人才培养模式探索——基于 2023 年高中拔尖创新人才培养基地.pdfVIP

高中拔尖创新人才培养模式探索——基于2023年高中拔尖

创新人才培养基地

摘要

在全球科技竞争日益激烈、创新驱动发展成为国家战略的

背景下，拔尖创新人才的培养已成为教育领域的核心议题。高

中阶段作为学生思维模式、专业兴趣和创新潜能形成的关键时

期，其拔尖创新人才培养模式的构建与优化，对于国家未来科

技进步、社会发展和国际竞争力提升具有深远意义。二〇二三

年，国家教育主管部门启动了高中拔尖创新人才培养基地（以

下简称“基地”）建设，旨在通过整合优质教育资源、创新培

养机制、深化课程改革、加强师资队伍建设，探索符合我国国

情和人才培养规律的拔尖创新人才培养路径。然而，当前基地

在人才选拔、课程体系、师资配备、评价激励、家校社协同等

方面仍面临诸多挑战。本研究立足于二〇二三年高中拔尖创新

人才培养基地建设的政策框架，通过对全国东、中、西部不同

区域、不同办学水平基地的实证调研，以及对教育行政管理者

、基地负责人、学科专家、骨干教师、学生、家长等多方利益

相关者的问卷调查和深度访谈，系统评估了基地建设在激发学

生创新潜能、提升