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心理剧课程在高中学生心理健康教育中的实践与探索论文

摘要：本文以心理剧课程为载体，探讨其在高中学生心理健康教育中的实践与探索。通过对心理剧课程的内涵、意义及实践策略的分析，旨在为高中心理健康教育提供一种新的视角和方法。

关键词：心理剧课程；高中学生；心理健康教育；实践与探索

一、引言

（一）心理剧课程的内涵与意义

1.心理剧课程的内涵

心理剧课程作为一种心理健康教育的创新方式，它融合了心理学、戏剧学、教育学等多学科的理论与方法，通过角色扮演、情景模拟、互动交流等手段，让学生在特定情境中体验、感悟、反思，从而提高心理素质，促进心理健康。

2.心理剧课程的意义

（1）心理剧课程有助于培养学生的