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小学科学论证式对话与跨学科教学整合的创新路径探索论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨论证式对话与跨学科教学整合的创新路径。通过分析论证式对话在科学教学中的重要作用，以及跨学科教学在培养学生综合素质方面的优势，提出两者融合的实践策略，旨在为提高小学科学教学质量提供有益参考。

关键词：小学科学；论证式对话；跨学科教学；创新路径

一、引言

（一）论证式对话在小学科学教学中的重要作用

1.提高学生的思维品质

在小学科学教学中，论证式对话是一种以学生为主体的教学方法，它鼓励学生通过对话、讨论、质疑等方式，对科学现象进行深入思考。这种教学方法有助于激发学生的思维活力，培养学生的逻辑思维、批判性思维