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高中英语“读后续写”能力提升策略与课堂互动研究论文

摘要：本文针对高中英语“读后续写”能力提升的问题，结合课堂互动实践，探讨了有效提升学生“读后续写”能力的策略。通过分析当前高中英语教学中存在的问题，提出了相应的解决措施，旨在为高中英语教师提供有益的参考。

关键词：高中英语；读后续写；能力提升；课堂互动

一、问题的提出

（一）当前高中英语“读后续写”教学中存在的问题

1.教师对“读后续写”能力培养的重要性认识不足

在高中英语教学中，部分教师过于注重语法、词汇等基础知识的教学，而忽视了“读后续写”能力的培养。这使得学生在阅读理解、写作等方面得不到有效的训练，导致他们在面对高考等选拔性考试时，难