同位角内错角同旁内角课件浙教版七年级数学下册.pptxVIP

（浙教版）七年级下1.2同位角、内错角、同旁内角相交线与平行线第1章“一”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06内容总览CONTENTS目录

教学目标1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念，能从图形中辨别这样一一对应的角.2.通过观察、探究，辨别同位角、内错角、同旁内角，培养学生对图形的辨别能力.3.在学习过程中，培养学生不怕困难、勇于探究的精神.

新知导入相传中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟(约前468~前376)制作的。风筝的骨架构成了许多角(如图),这些角之间有怎样的位置关系?a1a2a3

新知导入如图,两条直线l1，l2被第三条直线所截，构成了8个角。它们之间有多种位置关系,如∠1与∠3,∠2与∠4,∠5与∠7,∠6与∠8分别是对顶角。下面我们来认识另外几种新的关系BCDEF

新知讲解观察∠1与∠5的位置关系BAFE1423DC586715②在直线EF的同侧（右侧）①在直线AB、CD的同一侧（上方）同位角图中还有其他同位角吗？

新知讲解BAFE1423DC586726∠2和∠637∠3和∠748∠4和∠8

新知讲解图形特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.变式图形：图中的∠1与∠2都是同位角新知讲解特别提醒：1.同位角是成对出现的，并且是由三条直线组成的，即一对边共线，另一对边不共线.