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高中语文整本书阅读与批判性思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读与批判性思维培养的有效策略。通过对整本书阅读与批判性思维的概念阐述，分析其在高中语文教学中的重要性，提出相应的教学策略，以期为提高学生批判性思维能力提供理论支持和实践参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；批判性思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.整本书阅读的概念

整本书阅读，顾名思义，是指学生在教师的指导下，对一整本书进行深入阅读、理解、分析和评价的过程。这种阅读方式不同于传统的篇章阅读，它要求学生站在更高的角度，对整本书的框架、主题、人物、情节等进行全面把握，从而提高学生的阅读素养和审美能力。

2.整本书