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基于合作学习的初中英语课堂思辨能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中英语课堂中通过合作学习模式培养学生的思辨能力。通过对当前英语教学现状的分析，提出了两个关键问题，并围绕这两个问题展开深入探讨，以期为初中英语教学提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：初中英语；合作学习；思辨能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中英语教学过于注重知识传授，忽视思辨能力培养

在当前的初中英语教学中，教师往往过分关注语法、词汇等基础知识的传授，而忽略了培养学生的思辨能力。这一现象表现在以下几个方面：首先，教师在课堂教学中，往往采用“填鸭式”教学法，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会；其次，