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人教部编版六年级上册语文第三单元单元备课

本单元以有目的地阅读为核心语文要素，围绕生活中的启示这一人文主题，编排了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文及口语交际：讲民间故事、习作：让生活更美好、语文园地。单元内文本体裁多样，既有充满生活情趣的记叙文，也有严谨的说明文和实用的非连续性文本，旨在引导学生在阅读不同类型的文本时，能够根据阅读目的选择恰当的阅读方法，提高阅读效率，并从中感悟生活的智慧，提升语文素养。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元生字，会写重点字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.初步掌握有目的地阅读的方法，能根据不同的阅读目的，选择合适的阅读材料，运用恰当的阅读策略（如：速读、精读、跳读、抓住关键信息等）。

3.学习概括课文主要内容，体会作者表达的思想感情，理解课文所蕴含的道理或启示。

4.能根据表达的需要，将自己的观察、思考和感悟用文字有条理地表达出来，做到内容具体，感情真实。

5.能清楚、生动地讲述民间故事，在口语交际中做到态度自然大方，能吸引听众。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生在阅读实践中体验和运用有目的地阅读的策略。

2.鼓励学生在阅读中积极思考，主动提问，乐于与他人交流自己的阅读感受和发现。

3.引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解，并将